选准辅导班

“细节”最重要

A 把老师责任心和耐心放首位

“为孩子报班前接触了三个辅导班，感觉孩子正在上的这个辅导班的老师接待我们很有耐心，尤其是能根据孩子的情况提出中肯的建议。”学生家长冯林先生说起报班过程很感慨:他们并不知道孩子一定会报他们的班，但仍这样有责任心和耐心,我想教课应该没说的。

家长梁女士也认为“老师的责任心是孩子提高成绩的保证”。她和丈夫平时工作忙,一月难得检查几次孩子的学习情况。孩子上辅导班一个半月后，她检查孩子的辅导效果，却发现孩子的作业有十多次没有辅导老师的批阅与点评。一问孩子才知道，平时作业也少，交不交都没老师问一下。

“可想而知孩子的成绩能提高多少？”梁女士认为，只有有责任心的老师，才能教出成绩提高的学生。她毅然选择了退班。

B 参考成体系的教学计划和课程安排

目前有很多机构都宣称自己有专职研发团队，有专业的师资队伍。而有无自己的研发团队和专业授课老师，对孩子的成绩提高很关键。

而系统教学的计划和辅导课程，是保证孩子与所在学校上课进度的必要因素。如果课程和教学计划不能与孩子所在学校的进度相互补充和促进，孩子上辅导班就是拣了芝麻丢了西瓜，既花了钱还浪费了时间。

在家长冯林看来，作为辅导机构，要能提供最系统最适合的辅导计划和课程，再加上老师对知识要点的巩固、解题技巧的传授以及知识和思维的拓展，这才是孩子上辅导班的真谛所在。

C 参考“过来人”对学校和老师的评价

这个方法是李琳女士极力推荐的：“我当初为孩子报班时，也不知道怎样挑选。有一天在农业路一家培训机构前，听到有几个家长在议论这个学校的情况。一听评价不错。就为孩子报了班。这两年的辅导效果也证明了当初的做法是正确的。”

目前辅导机构遍地开花，但口碑好的辅导机构一定差不到哪儿去，一个机构好与不好，最有发言权的是家长和学生，是学生的成绩。孩子在那里学习让人放心，学习成绩提高了才是家长给孩子报班的目的。

李琳建议家长：报班前可到你选择的辅导机构里，找上课或下课的孩子或家长聊，听听他们对辅导机构的评价。聊时要带着最想知道的问题问，拣自己想知道地问。有些家长可能不愿多说，通过拉家常的方式打听到真实的情况。

D 试听课后要确定任课老师

林女士则注重报班前要多带孩子听试听课。

她的看法是，辅导班终究是为孩子报的，满意不满意，在不在这个辅导机构报班，孩子最有发言权。家长和孩子满意了，认为老师很负责，而且教课的方法及技巧也不错，就可以报了班。

不可否认，有的辅导班会在公开试听上用最好的老师讲课，但上课时才发现并不是讲试听课的老师。

对此，颇有经验的林女士提醒家长，听一节课并不能为孩子选好的老师和科目。所以要多听几次公开课和试听课。比较老师的优劣，为孩子报班做参考。满意了试听后，报名时一定要打听清楚，为孩子上课的老师是不是这个老师。如果不是就要注意了，因为那个未谋面的授课教师不一定适合你的孩子。