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授人以鱼 不如授人以渔
      
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台湾“生活的科学实验课程”小型观摩课,赢得与会老师和专家赞赏
授人以鱼 不如授人以渔
21日下午3点在市总工会联大校区举办观摩试听课
提前报名预约电话:13839970034 67655022

21日下午3点在市总工会联大校区举办观摩试听课

提前报名预约电话:13839970034 67655022

6月5日,由本报“TOP学习”联合台湾优质教育协会推出的“生活的科学实验课程”小型观摩课,在市总工会联大校区举办,主讲是台湾优质教育协会且担任上百场家长课堂及学生学习讲座的杨中介老师。郑州师院教学督导理科组组长、中国教育学会科学教育分会理事刘冠杰教授,郑州科技馆副馆长、郑州科学教育研究会秘书长唐观宏及部分公办小学相关人员等参加了观摩会,并在会后就课程等素质教育话题进行交流。“这样的课程很适合孩子,能开发思维和提高动手、想象能力,希望更多的孩子能接触到这样的课程。”刘教授表示。为让家长了解课程的真实性及特点,本报将于21日下午3点,在郑州市总工会联大校区举办大型观摩试听课,欢迎家长提前报名预约,报名电话:13839970034 67655022 郑州晚报记者 唐善普

一次大胆的两岸尝试:为了孩子的未来

小升初、中招、高考,摆在家长面前的三座大山,报课外班、托关系送孩子进名校,每一个家庭都在为翻越这三座大山倾尽全力,似乎孩子考上了大学,孩子的未来就解决了。但现实告诉我们,当家长费劲心力地将孩子送入好小学的时候,家长会发现还需要把孩子送进好初中,孩子进了好初中家长还得努力把孩子送入好高中,当孩子真正进入大学的时候,家长才发现前面所做的一切努力都白费了。问题出在哪儿?灌输式教育模式贯穿在我们整个的体制教育中和生活中,我们培养出来的学生根本就没有社会需要的创新能力、研发能力、总结能力。

本报引入台湾的生活科学实验课程,其核心目的就是要引入一种学习理念和方法,让孩子在游戏、实验的过程中,学会发现问题、总结问题、得出结论。这种教育模式在中国的台湾、香港、澳门和国外其他发达地区早已实施多年,是一种改变灌输式教育的新模式,对培养学生的创新性、研究性,提升学生自主学习热情,均有显著效果。

“生活的科学实验课程”专为3~6年级学生设计,针对各年龄段课本知识点,寻找知识点与生活的关系,设计出与生活有关的试验,帮助他们通过观察、游戏、动手做、互相切磋、创意发现等,了解知识点与生活的关系、知识点在生活中的运用,帮助学生掌握知识点,养成自主发现问题、解决问题和总结问题的学习习惯。

一堂别开生面的观摩课:业内人士惊叹不已

为什么在黑暗中看不见东西?为什么用铅笔写错了字可以用橡皮擦掉,而用原子笔写橡皮却擦不掉?为什么这么大的飞机能飞起来……杨中介老师说,许多家长都碰到过孩子问这样的问题。但我们怎样跟孩子解释?如何用最简单最常见的工具,最通俗易懂的方式让孩子搞懂心中的疑问?

比如:物质振动产生声音(说话、打鼓)、通过磁力原理设计指南针、通过重心原理设计不倒翁、因为浮力乒乓球不会落下,声音可以“跳舞”是因为声波原理……尤其让人惊叹的是,他用7个普通的玻璃杯,通过装不同的水来体验声音的特质,并现场演奏音乐。杨老师解释这个课程的实质:通过动手及实验,让孩子了解物质在振动时会发出不同的声音,且声音高低跟物体的大小、高低、厚薄有关。

发自内心的推荐:希望更多孩子接触这个课程

“这样的课程很适合孩子,能开发思维和提高动手、想象能力。”刘冠杰教授接受采访时表示,虽然我们小学也增设了“科学课”,但仍需要给孩子更多这类与生活密切相关的课程及实验课,好在国家在这方面也越来越重视,而台湾杨老师的课很有想法与实践性,值得在大陆推广。

刘冠杰认为,探索教育的本质就是培养孩子的思维(思想力)、实践、独立思考(批判思维能力)及分析和得出结论等多种能力,就是要用日常生活现象联系所学知识,用科学教育的方式来完成它们的结合,希望有更多的孩子能接触这样的课程。

“简、易、趣,很有特点。孩子爱上,掌握知识点和原理也快。”唐观宏这样评价杨老师的观摩课。他尤其对这些课程的标准化及前瞻性表示肯定。认为通过生活小常识,与所学知识点结合一起,不仅培养了孩子对所学知识的更好掌握,更多的是培养了孩子从小学会动手和思考的能力,这对孩子后期更好地适应当前竞争的社会、早日成为国际化要求的人才,能起到积极作用。

■温馨提醒

21日公开观摩课邀您听

为让更多的家长了解课程的真实性及特点,6月21日下午3点将在郑州市总工会联大校区举办观摩试听课,杨中介老师主讲。名额有限,欢迎家长提前报名预约。

报名电话:13839970034 67655022

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575955 2014-06-10 00:00:00 二 授人以鱼 不如授人以渔KeywordPh21日下午3点在市总工会联大校区举办观摩试听课
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