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以“君子”修身治学 人人争做“君子”
      
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以“君子”修身治学 人人争做“君子”
——登封市君召乡初级中学的“君子”养成记
君召初中
赵宏前:2011年至今 担任君召初中校长 质胜文则武,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。把“君子文化”内涵与学校日常工作有机结合,有效提升师生践行“君子文化”的能力,把“君子文化”内化为师生的行为规范,把“君子文化”做大做强,发挥其示范引领功能。
校园主景观文化池
校园演出

有这样一所乡村学校,全校师生以“君子”立身,“博学多识,谦卑有礼”是他们的代名词,“文质彬彬,然后君子”是他们的口头禅。5月22日,记者走进登封市君召乡初级中学一探究竟。

登封时报 高鹏敏 刘少利 文/图

处君子之邑 沐君子之风

登封市君召乡初级中学(下称君召初中)位于河南省历史文化圣地——登封市君召乡。自古以来该乡人才辈出,北有古名相管仲丰功伟绩,南有古隐士许攸的动人传说。

地处君子之邑,人承君子之道。近年来,该校以“君子文化”为教育特色,围绕“君子”的核心理念,把君召乡党委、乡政府“君召,君子之召”宣传语和该校 “文质彬彬,然后君子” 的校训完美结合,确立了“自强不息、厚德载物”的校风,“学习自助、行为自律、道德自尊、生活自理”的学风,“和谐合作、共同发展”的教风。

立起“君子工程” 亮起“君子文化”

君召初中始建于1978年,至今已有39年办学历史。图书室,阅览室,实验室、仪器室,微机室,卫生室,心理咨询室,音乐、美术专用教室等功能齐全,达到农村学校一类标准。2010年,该校开始打造“君子文化”。

走进校园,首先映入眼帘的便是由校友联合以莲池和书卷墙形式打造的主景观文化池。池中一方玉石,不正是与“君子如玉”相呼应吗?漫步校园,君子园里梅、兰、竹、菊迎风而立,领略到的是浓厚的君子文化;步入教室,一个个少年君子风度翩翩。

“我宣誓:天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。”恰逢周一升国旗,恢弘嘹亮的宣誓口号悠然入耳。通过大力推进“道德课堂、道德校园”建设,提高教师构建课堂生态、实践“君子文化”的能力,以及通过“君子文化”征文、校园广播站建设、道德讲堂、家校同行、演讲比赛、文艺汇演、班级文化建设、走廊文化建设、厕所文化建设、宿舍文化建设、成立社团等活动,君召初中“君子文化”深入人心,获得全体师生的认同。

升级“君子教育” 在心灵深处耕耘

在君召初中的校园里,学校顶层设计也处处流露着君子教育理念。该校校园环境文化建设以“君子”为切入口,种植大量被誉为“四君子”的梅兰竹菊。梅花香自苦寒来,正是君子之学,培养学生的学习认知性;兰虽似草秀而香,恰是君子之道,锻炼学生的好习惯。

此外,该校“君子教育”的升级版则是“心教育”,从心出发,在心灵深处耕耘。 “一个人约束自己的行为和习惯,达到标准才是君子。”当记者问什么是君子时,学生冯亮亮给出这样的答案。

“有文化有修养才能称得上‘君子’,我离‘君子’还有段距离。”受“君子教育”影响深远的学生苗荣这样认为。

之所以每位学生都有各自对“君子”的看法,得益于该校注重在孩子心灵深处作业。据该校校长赵宏前介绍,从校园环境到文化,都用心营造,尊重每位孩子的天性,修身治学平衡发展。

立志向君子看齐 修身养性

八年级的老师习艳艳,教育教学中自有一套君子教学之道。“育人先树己,换位思考,理解孩子。”曾是急脾气的她常因班级垃圾忍不住批评学生,而随着君子文化的熏陶渗透,她主动撤掉班级垃圾桶,随手捡起垃圾为学生做榜样。

以“君子”的标准要求自己,老师有正确的教育观、人才观、质量观,学生有正确的学习观和人生观。和习艳艳一样,任教八年级物理的程喜克老师,生活中诙谐幽默,班级管理中雷厉风行,擅长书法,爱好篮球,以“君子”的标准要求自己和学生。“发现每个孩子的闪光点,律人先律己,现在他简直就是我的好帮手。”程喜克口中的这个好帮手,正是曾经有名的“调皮鬼”冯东辉。“班主任对我影响很大,他就是我心中的君子。‘文质彬彬,然后君子’是我现在的追求。”因程喜克一句鼓励的话,冯东辉担任班中纪律班长,立志向君子看齐,修身养性,努力学习。

浓郁的“君子文化” 吸引他们扎根落户

今年30岁的赵凤霞,22岁从山东老家到君召初中任教,一待就是8年。见到她时,言谈举止中都给人温文尔雅的感觉。“当年第一次到这里,被学生的质朴吸引。”赵凤霞莞尔一笑,随之道出学校“君子力量”的体现让她最终落户登封。

家在郑州上街的许传奇,不仅在君召初中任教,还在该校找到了人生伴侣。“一个地方能让人留下来,必然有吸引人的地方。”让许传奇留下来的,正是该校浓郁的“君子文化”。他说这种文化不仅体现在生活学习中,还体现在师生关系中,不论学生还是老师,人人都争当“君子”,形成了融洽的人际环境,吸引着他在君召落户扎根。

正是这样一种校园“君子力量”,一批又一批的优秀学子从该校走出,又返哺家乡。当年曾是学生会主席的贾姓同学,如今的生意风生水起,但他始终不忘母校,先后牵头投资修建该校的教师餐厅、资助贫困学子等。和他一样的郑姓同学同样牵挂母校,出资完善校园绿化等基础设施。一批又一批的学生在这里走出,又一次次地回到这里,用言传身教感染着一批又一批的学子。

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848345 2017-05-25 00:00:00 四 以“君子”修身治学 人人争做“君子”KeywordPh——登封市君召乡初级中学的“君子”养成记