在郑州市高新区的西片区，北京师范大学郑州市创新实验学校正在打造一片孩子们的乐园。这所从去年才投入使用的学校，因为有了北师大的加入，建校伊始就有了高水准的顶层设计。而学校的办学历程，正是高新区提出的要办“高新教育”的完美诠释。

郑报融媒记者 张勤 文/图

这里是高端的：从顶层设计打造“高品质创新型”教育

高品质创新型教育，简称为高新教育，恰恰契合郑州市高新区的“高新”。

“高品质”指的是高新区教育理念上要有高度、格局上要有高位、资源成果要有高品、实践样式必须高尚的品质教育；“创新”是指要把创新作为高新区区域教育发展的主要内驱力，通过创新推动教育内涵协调全面发展。

2017年4月24日，郑州高新区管委会与教育部基础教育课程教材发展中心成功签约共建“教育部基础教育课程改革示范实验区”，成为全国第12个实验区，也是中西部地区唯一的一个实验区。高新区的教育发展从此有了来自教育部课程中心的顶层设计。

教育部基础教育课程教材发展中心主任田慧生说，高新区的五年规划体现最迫切的需求，学校结合自己的特色整合开发校本课程体系，这样下去坚持几年，每个学校都会有鲜明的个性。

而教育部基础教育课程教材发展中心副主任张国华则给高新区的定位很高：不仅是郑州的高新区，河南的高新区，更是整个中部地区的高新区。

这里是亲切的：这里的主人是学生

邢栋栋是北师大郑州市创新实验学校的学生，在二（2）班。当记者来到学校时，他是记者的小“导游”。

“您看到过由学生书写的校名吗？”邢栋栋给我提了一个问题。原来，贴在学校外的“郑州市创新实验学校”九个大字，是9名同学写的，每个字下面都有一个同学的名字。“看到自己的名字和写的校名，肯定很自豪”。

这是学校入学课程的第一步，让孩子们感受到自己是学校的主人，怎么还会不喜欢上学呢。

而走进学校，你会发现随处皆可以看作是“育人课程”。

100多平方米的教室里，上课区、活动区、读书角、老师办工区全能容纳得下。闪电班、云朵班、翠竹园……这些都是班名，还有学生票选出的加油口号、班徽和班级文化。

一(3)班班主任赵芳雅介绍说，学生不仅一起动手布置班级的文化墙，还一起商量制定出“闪电之约”，包括摆放歌、发言歌、集会歌，促进习惯的养成。

不仅如此，就连学校里不起眼的校园铃声、校园井盖都由学生创作。学校还成立学生中心，让学生参与学校管理。学生通过竞聘，产生了“小导游部”“体育部”“卫生部”“餐饮部”等10个部门，自主开展工作。

这里是创新的：一堂课由多位老师上

当郑报融媒记者来到郑州市创新实验学校，二（2）班正在上课。教室里有多位老师，讲台上的一位老师正在讲如何剪出对称的雪花。

“这节课讲轴对称，属于数学。教孩子们剪雪花，是美术课。孩子们还会学习关于雪花的古诗词，这是语文。”副班主任赵老师说，这就是郑州市创新实验学校独特的“大融合课程”。

校长王昌胜有一个教学研发团队，出了5本手册，涵盖管理、教学、课程、教师发展和学生成长等方面。

在课程方面，融合课程是学校的特色课程，更是对国家课程校本化的有效实施。“之前我们对校本课程进行了整合，对国家基础课程却有点望而却步。”王昌胜说，不过经过实践，发现国标课程的融合，效果更好。所以在郑州市创新实验学校，你总是能看到数位老师上一堂课，那就是融合课程。

这里是开放的：课程深具“国际范儿”

12月1日上午11时，郑州中学的校园内，学生和外教正在愉悦地交流。

目前，郑州中学已形成基础型课程、拓展型课程、实践应用型课程三大课程体系。在开足、开好国家课程的基础上，开设了IB国际文凭课程、PGA高中国际课程、YFU青年交换生项目课程等60余门校本课程。

开放办学，是高新区多年秉承的发展方向。目前，高新区的对外合作办学形成了3个层面：省市合作层面，与河南省实验小学、郑州八中、郑州外国语学校共建；高校合作层面，与北京师范大学、华中师范大学、郑州大学、郑州财经学院合作办学；海外合作层面，在加拿大建立了河南省第一所海外高中——郑州中学加拿大维多利亚高中分校。

2017年5月，郑州高新区管委会与北京中科科技创新发展研究院成功签署战略合作协议。今年秋季郑州中学中科院大学实验班正式招生。中科院院士、中科院物理研究所所长吴岳良受聘郑州中学名誉校长、首席科学家。

郑州中学中国科学院大学实验班聘请中国科学院大学、郑州大学等教授为客座教师，负责特色课程的实施。

这里是有大智慧的：做区域教育发展的引领者

过去5年，高新区教育基础建设投入资金共计约11.56亿元，改造、建设校舍24所，一大批高标准、现代化的中小学、幼儿园拔地而起。

目前，高新区教育发展蓝图已整体规划完成，2018年高新区计划建成并投用水牛张小学、郁香路小学、北京师范大学附属郑州市创新实验学校(初中部)等6所学校，2019年计划建成并投用新加坡国际学校、郑州中学高中部新校区等10所学校。郑州高新区教体局局长田鸿鹏表示，高新区将抓住一切有利契机，发挥区位优势，实现区域教育的可持续发展，引领、带动更大范围的区域教育发展。