本报讯（郑报全媒体记者 赵柳影 张竞昳） 昨日，郑州中学附属小学119名老师收到了一份特殊的教师节礼物——“数字化教师”考试认证证书，该校也成为全国第一所全员“数字化教师”学校，将为教育行业数字化起到示范作用。

首个省级示范区拟落地河南

教育部《教育信息化2.0行动计划》明确，数字校园建设要覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养要普遍提高。两周前，阿里巴巴钉钉未来校园教育发展峰会郑州站公布“数字化教师”资格认证和培养计划：在全国赋能100万名数字化教师，培养1万名数字化教师带头人，影响1500万个孩子，“数字化教师”培养计划首个省级示范区拟落地河南省。

“未来的老师一定是利用最先进的数字化思想和工具来进行育人和教学。”在钉钉河南区负责人杜江看来，教育行业数字化的前提是要具备数字化的思想和人才，只有老师具有数字化的思维，才能更快推进教育行业的数字化建设，培养出更多的数字化人才。

“数字化”让老师拥有“超能力”

为啥参与数字化教师培养和认证？郑州中学附属小学校长华勇表示，从某种意义上讲，老师的眼界就是学生的眼界，培养数字化人才，首先要让老师具备数字化思维并掌握数字化技术。

“数字化让校务管理、后勤管理、数据沉淀、家校沟通更简单。更重要的是，解放了老师的事务性工作，改变了他们的信息技术应用能力和教育观念，也让数字化的思维更为深入人心。”华勇介绍，传统的校园工作流程容易受人为因素的影响，由于管理过程中的数据、资源和素材不能及时记录和整理，导致事务过程中很多环节无法追溯，学校的整体办公效率也因此偏低，基本上不靠面对面就无法沟通、协调。如今的郑州中学附属小学，请假调课、值班记录、作业周报、学生考勤、物品领用、总务保修、安全日查、工资报表等工作全部在钉钉上完成，“数字化教师”体系，正在通过技术手段以及数字化赋能每一个老师，让每一个老师都能够拥有适应数字化时代发展的“超能力”。