“特殊家庭”的孩子在问卷上的回答让老师感到震惊。 　　在回答“你经常和谁一起玩”时，很多“特殊家庭”的孩子都在问卷上写下了“一个人玩”。

　　□晚报记者 宋振科 游晓鹏 实习生 田栋梁 宋会平／文 晚报记者 白韬／图

　　

　　一直以来，郑州七里河小学一小部分学生就吸引着校方的注意。这部分学生大多不思进取、迷恋网吧、欺小凌弱、损坏公物……经学校深入了解发现，这些学生多是来自不健全的家庭。

　　问卷调查上用的是“特殊家庭”

　　今年４月，七里河小学决定进行一次特殊的问卷调查，全面调查学生的心理。为了避免对学生心灵造成二次伤害，校方弱化话题的敏感度，在问卷上用的都是“特殊家庭”。“另一层意思是，特殊家庭不仅仅指单亲家庭、不完整的家庭，它还包括重组、寄养孤儿等几种情况的家庭。”校方是这样定义“特殊家庭”的。

　　对于这次调查的形式，学校的于瑞华主任说：“这些学生都有很强的自尊心，不愿别的同学知道自己的家庭状况，怕受到歧视，所以这次调查是在各班班主任对自己学生了解统计的基础上直接把调查表送到学生手中的。从学生们填写的问卷中可以看出，他们的态度都很认真，我们在调查前都和他们沟通过，告诉他们这次调查的目的是为了以后校方能做些具体的事情帮助他们，所以他们十分配合。”

　　于主任还介绍：“对于这些问题的设计，主要为了了解学生的家庭环境、学习环境，以及心理状态、生活态度。”记者在调查问卷中看到，涉及问题涵盖了学生的家庭情况、个性特征、行为方式、心理状态等多个方面。

　　769名学生中有36名属于“特殊家庭”

　　“七里河小学现有学生７６９名，属于特殊家庭学生的有３６名，占全校学生的４．６％。”于主任说。

　　造成单亲家庭原因的调查结果是：父母离异的１９人，父母中有死亡的１３人，父母一方出走或有精神疾病的３人，其他情况的１人。对单亲学生目前家庭情况的调查结果是：寄养在亲戚家里的１０人，生活在重组家庭中的１５人，生活在单亲家庭中的１１人。对单亲学生受教育情况的调查结果是：学习特别差的１４人，占特殊家庭学生的３８．９％；表现特别差的１０人，占２７．８％；属放任不管或粗暴教育的１２人，占３３．３％；表现优秀的５人，仅占１３．９％；而生活态度积极的２人，占５．６％。

　　这些学生一、二年级的很少，三年级往上逐渐增多，有一个班总共有６１个学生，特殊家庭孩子却占了８个。心理学专家赵悦玲分析说：“有种说法叫‘七年之痒’，意思是说许多事情发展到第七年就会不以人的意志而出现一些问题，婚姻也不例外，刚结婚不久的夫妇感情不容易产生裂痕，所以低年级的特殊家庭学生比例比较少。”

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