本报《第一教育》与省会知名教学专家、重点中学一线名师联手，推出《决胜２００７中考》备考指导系列

　　

　　陈国芳

　　河南省实验中学一级教师，初三英语备课组长。连续带毕业班６年，热爱英语并喜欢研究英语教学法。个人独著《２００６年全国中考考点分类与解析》、《解读中考命题及检测》、《绝对名师考点全解》等书籍深受广大师生的喜欢。

　　一、单项选择

　　单项选择在一定程度上弱化对纯语法知识点的考查，而是均衡地对语法、词汇、常用表达法、习语等方面的语言知识进行考查。对新课标要求掌握的各种语法知识，如虚拟语气、定语从句等在试题中均有体现，但考查的知识点都比较浅。同时加强了对特定语境中考生运用知识的能力，将语境与知识点的考查紧密结合起来，杜绝单纯检测学生机械性记忆形式为主的试题。对于这类试题，考生要认真审题，读懂语境，学会在语境中选择适当的选项。

　　１．对单纯考查词义认知的题，要读懂题干，根据语境做出正确的判断。

　　【例（２００６河南中考卷）】

　　①． Ｉ ｗａｎｔｅｄ ｔｏ ｅｘｐｌａｉｎ ｂｕｔ ｈｅ ｄｉｄｎ＇ｔ ｇｉｖｅ ｍｅ ａｎｙ

　　Ａ．ｅｘｃｕｓｅ Ｂ．ｃｈａｎｃｅ

　　Ｃ．ｗａｙ    Ｄ．ｃｈｏｉｃｅ(选择)

　　②．－Ｉ ｆｅｅｌ ｒｅａｌｌｙ ｂｅｆｏｒｅ ｔｈｅ ｉｎｔｅｒｖｉｅｗ．

　　－Ｔａｋｅ ｉｔ ｅａｓｙ．Ｉ＇ｍ ｓｕｒｅ ｙｏｕ ａｒｅ ｔｈｅ ｂｅｓｔ．

　　Ａ． ｐａｔｉｅｎｔ    Ｂ．ｓｅｒｉｏｕｓ

　　Ｃ．ｎｅｒｖｏｕｓ    Ｄ．ｃｏｏｌ

　　③．－Ｙｏｕ ａｒｅ ｓｔａｎｄｉｎｇ ｔｏｏ ｎｅａｒ ｔｏ ｔｈｅ ＴＶ．Ｃａｎ ｙｏｕ ｍｏｖｅ ａ ｂｉｔ

　　－Ｏｋ．Ｍｕｍ．Ｉｓ ｉｔ ａｌｌ ｒｉｇｈｔ ｈｅｒｅ

　　Ａ．ｆａｓｔｅｒ    Ｂ．ｓｌｏｗｅｒ

　　Ｃ．ｆａｒｔｈｅｒ Ｄ．ｎｅａｒｅｒ

　　以上３个小题分别考查名词、形容词和副词词义。只要读懂题干，判断出正确语境，同时认识所提供词的词义就可以直接找出答案。（ＢＣＣ）

　　２．对考查易混词或词组的试题，要提高对词的辨析能力。

　　【例（２００６河南中考卷）】

　　－Ｗｈａｔ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｓｈｏｅｓ ｙｏｕ＇ｒｅ ｗｅａｒｉｎｇ！Ｔｈｅｙ ｍｕｓｔ ｂｅ ｅｘｐｅｎｓｉｖｅ．

　　－Ｎｏ．Ｔｈｅｙ ｏｎｌｙ １０ ｙｕａｎ．

　　Ａ．ｓｐｅｎｔ Ｂ．ｔｏｏｋ Ｃ．ｐａｉｄ Ｄ．ｃｏｓｔ

　　本题考查学生对易混词的辨析能力。题中的ｔｈｅｙ指代ｓｈｏｅｓ，后边的动词应该用ｃｏｓｔ。

　　①物＋ｃｏｓｔ(＋ｓｂ＋)ｍｏｎｅｙ某物价值（花费某人）多少钱；

　　Ｔｈｅ ｔｒｉｐ ｃｏｓｔ ｍｅ ２０００ ｙｕａｎ．这次旅游花了我２０００元。

　　②Ｉｔ ｃｏｓｔ ｓｂ ｓｏｍｅ ｍｏｎｅｙ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ做……花费某人……钱

　　Ｉｔ ｃｏｓｔ ｍｅ １０００ ｙｕａｎ ｔｏ ｂｕｙ ｔｈｅ ｔａｂｌｅ．买这张桌子花了我１０００元。

　　③人＋ｓｐｅｎｄ ＋ｓｏｍｅ ｔｉｍｅ(＋ｉｎ＋)ｄｏｉｎｇ

　　Ｔｈｅｙ ｓｐｅｎｔ ｔｗｏ ｈｏｕｒｓ ｗａｌｋｉｎｇ ｔｈｒｏｕｇｈ ｔｈｅ ｍｕｓｅｕｍ．

　　他们在博物院转了两个小时。

　　④人＋ｓｐｅｎｄ＋ ｓｏｍｅ ｍｏｎｅｙ(ｔｉｍｅ)＋ｏｎ＋某物（事）

　　Ｓｈｅ ｓｐｅｎｔ ｈａｌｆ ｏｆ ｔｈｅ ｍｏｎｅｙ ｏｎ ｈｅｒ ｃｌｏｔｈｅｓ．

　　她用了一半的钱买衣服。

　　⑤人＋ｐａｙ(＋ｓｂ＋ｓｏｍｅ ｍｏｎｅｙ)ｆｏｒ＋某物 某人为某事付出了……价钱；

　　Ｉ ｐａｉｄ ｔｈｅ ｍａｎ １０ ｙｕａｎ ｆｏｒ ｒｅｐａｒｉｎｇ ｍｙ ｂｉｋｅ．我给了那个人１０元的修车费。

　　⑥Ｉｔ ｔａｋｅｓ ｓｂ ｓｏｍｅ ｔｉｍｅ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ做……花费某人……时间

　　Ｉｔ ｔｏｏｋ ｈｉｓ １０ ｍｉｎｕｔｅｓ ｔｏ ｄｒｅｓｓ ｈｉｓ ｓｏｎ．给儿子穿衣花了他１０分钟的时间。

　　⑦人＋ｂｕｙ＋某物＋ｆｏｒ＋钱数 某人以……钱买下了某物；

　　Ｍｙ ｆａｔｈｅｒ ｂｏｕｇｈｔ ｍｅ ｔｈｅ ｃｏｍｐｕｔｅｒ ｆｏｒ ５０００ ｙｕａｎ．爸爸花了５０００元给我买了台电脑。

　　３． 对考查词的结构类试题，要在理解的基础上掌握并加强记忆。

　　【例（２００６河南中考卷）】

　　－Ｗｈｅｒｅ＇ｓ Ｍｒ．Ｙｕｄｏ ｙｏｕ ｋｎｏｗ

　　－Ｗｅｌｌ． Ｉｔ＇ｓ ｈａｒｄ ｔｏ ｓａｙ．Ｂｕｔ Ｉ ｓａｗ ｈｉｍ ａ ｆｏｏｔｂａｌｌ ｇａｍｅ ｊｕｓｔ ｎｏｗ．

　　Ａ．ｗａｓ ｗａｔｃｈｉｎｇ Ｂ．ｗａｔｃｈｉｎｇ

　　Ｃ．ｈａｄ ｗａｔｃｈｅｄ Ｄ．ｗａｔｃｈｅｄ

　　本题考查学生对动词ｓｅｅ的结构的掌握情况：ｓｅｅ ｓｂ ｄｏ／ｄｏｉｎｇ。选项中只有ｗａｔｃｈｉｎｇ符合这一结构，选Ｂ。

　　【备考指南】考前学习一些重点动词结构，并归类整理，如ｆｉｎｄ ｓｂ ｄｏｉｎｇｍａｋｅ ｓｂ ｄｏ等。

　　４．对考查词法类试题应该以词类为纲归类学习，逐个突破。

　　考生可以以词类为纲，逐词复习，在语境的帮助下对比学习。如连词分类如下：

　　并列同等结构的连词ｅｉｔｈｅｒ．．．ｏｒ．．． ｎｅｉｔｈｅｒ．．．ｎｏｒ．．． ｎｏｔ ｏｎｌｙ．．．ｂｕｔ ａｌｓｏ．．． ｂｏｔｈ．．．ａｎｄ．．． ｎｏｔ．．．ｂｕｔ．．．

　　并列分句的连词ｓｏａｎｄｏｒｆｏｒｂｕｔ

　　引导宾语从句的连词ｔｈａｔ／ｉｆ/ｗｈｅｔｈｅｒ/ｗｈａｔ/ｈｏｗ/ｗｈｅｒｅ

　　引导时间状语从句的连词ａｓ ｓｏｏｎ ａｓａｆｔｅｒｓｉｎｃｅｂｅｆｏｒｅｎｏｔ．．．ｕｎｔｉｌ

　　引导其他从句的复合连词ｓｏ ｔｈａｔｅｖｅｎ ｔｈｏｕｇｈ(ｅｖｅｎ ｉｆ)ａｓ ｉｆ

　　５．对考查句法类试题如时态、语态、宾语从句、定语从句、虚拟语气等，应该在理解的基础上提高语言运用能力。做到全面复习，不留盲点，但对语法不要过深地研究，更不要死扣语法死角。中考对语法的考查完全是通过语境体现的，考查的层次也较浅。

　　【例（２００６河南中考卷）】

　　１．－Ｃｏｍｅ ａｎｄ ｊｏｉｎ ｕｓ．Ｊｉｍｍｙ！

　　－Ｉ＇ｍ ｓｏｒｒｙｂｕｔ Ｉ＇ｍ ｒｅａｌｌｙ ｂｕｓｙ ｎｏｗ．Ｉｆ Ｉ ｔｉｍｅＩ ｗｏｕｌｄ ｃｅｒｔａｉｎｌｙ ｇｏ．

　　Ａ．ｗｉｌｌ ｈａｖｅ Ｂ．ｈａｖｅ ｈａｄ

　　Ｃ．ｈａｄ    Ｄ．ｈａｖｅ（虚拟语气）

　　２．－Ｙｏｕ＇ｖｅ ｌｅｆｔ ｔｈｅ ｌｉｇｈｔ ｏｎ．

　　－Ｏｈ，ｓｏｒｒｙ． ａｎｄ ｔｕｒｎ ｉｔ ｏｆｆ．

　　Ａ．Ｉ＇ｖｅ ｇｏｎｅ Ｂ．Ｉ＇１１ ｇｏ

　　Ｃ．１ ｗｅｎｔ Ｄ．Ｉ＇ｍ ｇｏｉｎｇ（时态）

　　３．－Ｔｈｅｙ ｓａｙ ｔｈｅｒｅ＇ｓ ａ ｎｅｗ ｒｅｓｔａｕｒａｎｔ ｎｅａｒｂｙ．

　　－Ｙｅｓ，ａｎｄ ｉｔ ｆｏｒ ｎｏ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ａ ｗｅｅｋ．

　　Ａ．ｈａｓ ｂｅｅｎ ｏｐｅｎ Ｂ．ｏｐｅｎｓ

　　Ｃ．ｉｓ ｏｐｅｎｉｎｇ Ｄ．ｉｓ ｏｐｅｎｅｄ（系表结构与被动语态）

　　４． Ｐｅｔｅｒ ｓａｙｓ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｗｈｉｔｅｓ ａｒｅ ｏｎ ｈｏｌｉｄａｙｂｕｔ ｎｏ ｏｎｅ ｋｎｏｗｓ．

　　Ａ．ｗｈｅｒｅ ｔｈｅｙ ｈａｖｅ ｂｅｅｎ

　　Ｂ．ｗｈｅｒｅ ａｒｅ ｔｈｅｙ

　　Ｃ．ｗｈｅｒｅ ａｒｅ ｔｈｅｙ ｆｒｏｍ

　　Ｄ．ｗｈｅｒｅ ｔｈｅｙ ｈａｖｅ ｇｏｎｅ（宾语从句及现在完成时态）

　　以上试题分别对句法中的虚拟语气、时态、语态、宾语从句、完成时态进行考查。语境合理，考查点全面，但层次较浅，只要具备初步的语法知识就可以选出正确答案。（ＣＢＡＤ）

　　６．对考查惯用语的试题，除了平时的积累外，可以从选项中的某一个词进行大胆推测，然后结合语境找出正确答案。

　　【例（２００６河南中考卷）】

　　－Ｉ＇ｍ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ａｃｔ ｉｎ Ｊａｃｋ Ｃｈａｎ＇ｓ ｎｅｗ ｍｏｖｉｅ！

　　－Ｃｏｎｇｒａｔｕｌａｔｉｏｎｓ！Ｙｏｕ＇ｒｅ ｒｅａｌｌｙ     ．（惯用语）

　　Ａ．ａ ｌｕｃｋｙ ｄｏｇ Ｂ．ａ ｂｌａｃｋ ｓｈｅｅｐ

　　Ｃ．ａ ｃｏｌｄ ｆｉｓｈ Ｄ．ａ ｗｈｉｔｅ ｅｌｅｐｈａｎｔ

　　本题Ａ选项中的ｌｕｃｋｙ，与题干中的Ｃｏｎｇｒａｔｕｌａｔｉｏｎｓ有点关系，可以大胆推测Ａ。

　　二、完形选择

　　完形填空旨在考查学生在阅读过程中综合运用语言知识的能力。这类试题要求学生利用所给材料中的冗余信息寻找线索，进行合理的推理和猜测，为材料中的空白处选择适当的词语，既考查学生对单词搭配、习惯用语、语法结构的掌握，又考查学生的语篇理解和逻辑推理能力。

　　【备考指南】完形填空的试题特点为考生冲刺阶段的复习提供了依据，即：认真复习《考试说明》所要求的词汇，同时加强对整篇文章的阅读能力。不过，中考试题中作为选项的词汇大部分都是最常用的词，这一点可以依据词类来系统复习（参考单项选择复习方法），如连词类的ｗｈｅｎａｓ ｓｏｏｎ ａｓｗｈｉｌｅａｆｔｅｒｕｎｔｉｌ等。这类词在中考试题中占相当大的比例。

　　三、阅读理解

　　要想做好阅读理解，必须以词汇量为基础。很难想象连单词都不认识的学生怎能读懂文章；第二，能看懂较为复杂的句式如状语从句、定语从句等。有时候影响我们阅读的不是词汇问题，而是对句子结构看不懂。词汇和句子是影响阅读的两大基本因素，也是考生能否做好阅读理解的必备条件。因此，考前强化记单词和理解句法对阅读理解是非常有好处的。

　　对于不同的试题模式，可以突出使用某种阅读技能：

　　１．推测词义：克服畏惧情绪，不自信是成功的大敌。随着阅读的展开，对于偶尔出现的生词，完全有能力从上下文的语境中推测出它的词义。如：

　　Ｔｈｅ ｂｏｙ ｗａｓ ｖｅｒｙ ｆｒｉｇｈｔｅｎｅｄ ｗｈｅｎ ｈｅ ｈｅａｒｄ ｔｈｅ ｌｏｕｄ ｎｏｉｓｅ ｉｎ ｔｈｅ ｓｋｙ．

　　Ａ．害羞的    Ｂ．迷惑不解的

　　Ｃ．激动的     Ｄ．恐惧的（Ｄ）

　　２．归纳中心或提炼标题：这类试题是较难的试题，要求学生对文章有深刻的理解。考生可以从作者的思路出发：作者写这篇文章的目的是什么（切不可理解为是为了让学生考试才写的）。在归纳中心或标题时，要从文章的大局出发，不可以偏盖全。

　　( ) Ｗｈｉｃｈ ｏｆ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｉｓ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｔｉｄｅ ｆｏｒ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ

　　Ａ． Ｈａｌｆ ａ Ｃａｋｅ

　　Ｂ． Ａ Ｐｅａｓａｎｔ Ｗｏｍａｎ＇ ｓ Ｈａｎｄｓ

　　Ｃ． Ｔｈｅ Ｒｉｃｈ Ｗｏｍａｎ＇ｓ Ｈａｎｄｓ

　　Ｄ． Ｓｍｏｏｔｈ(光滑的) Ｈａｎｄｓ ａｎｄ Ｒｏｕｇｈ Ｈａｎｄｓ(２００６盐城)

　　３．查找细节：这类试题的难度相对简单，同学们只要沉着细心，基本上能从短文中直接找到答案。

　　( )１．Ｗｈｙ ｄｉｄ Ｔｏｍｍｙ＇ｓ ｐａｒｅｎｔｓ ｓｅｎｄ ｈｉｍ ｔｏ ａ ｃａｔｈｏｌｉｃ ｓｃｈｏｏｌ

　　Ａ．Ｂｅｃａｕｓｅ ｈｅ ｃｏｕｌｄ ｅａｔ ｗｅｌｌ ｔｈｅｒｅ．

　　Ｂ．Ｂｅｃａｕｓｅ ｈｅ ｃｏｕｌｄ ｌｅａｒｎ ｍｏｒｅ ａｂｏｕｔ ｎｕｎｓ．

　　Ｃ．Ｂｅｃａｕｓｅ ｈｉｓ ｐａｒｅｎｔｓ ｗａｎｔｅｄ ｈｉｍ ｔｏ ｄｏ ｂｅｔｔｅｒ ｉｎ ｈｉｓ ｍａｔｈ．

　　Ｄ．Ｂｅｃａｕｓｅ ｈｉｓ ｐａｒｅｎｔｓ ｄｉｄｎ＇ｔ ｗａｎｔ ｈｉｍ ｔｏ ｌｅａｒｎ ｍａｔｈ ａｎｙｍｏｒｅ(２００６河南)

　　４．逻辑推理：这类试题的设置特点是通过阅读去预测故事情节的发展或结果，考生首先要读懂文章，然后从中做出正确的合理的推断。

　　( )Ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅｗｅ ｃａｎ ｉｎｆｅｒ(推断出)ｔｈａｔ＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

　　Ａ．ｔｅａｃｈｅｒｓ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｓｔｒｉｃｔ ｗｉｔｈ ｔｈｅｉｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ

　　Ｂ．ｍｉｓｔａｋｉｎｇ(误解) ｍｉｇｈｔ ｄｏ ｇｏｏｄ ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ

　　Ｃ．ａ ｃａｔｈｏｌｉｃ ｓｃｈｏｏｌ ｉｓ ｍｕｃｈ ｂｅｔｔｅｒ ｔｈａｎ ｏｔｈｅｒ ｏｎｅｓ

　　Ｄ．ｎｕｎｓ ａｒｅ ｇｏｏｄ ａｔ ｈｅｌｐｉｎｇ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｗｉｔｈ ｔｈｅｉｒ ｍａｔｈ（２００６河南）

　　四、补全对话

　　补全对话是在不具备考查口语条件的情况下间接对学生口语考查的试题。《英语新课程标准》要求学生掌握初中毕业生学会使用一些常用的功能意念项目以达到初步交际的目的。这些功能意念项目包括：问候、介绍、告别、感谢、道歉、邀请、请求允许、祝愿和祝贺、提供帮助、约会、打电话、就餐、就医、购物、问路、谈论天气、语言交际困难、提醒注意、劝告、建议等２０个项目。

　　要做好补全对话类的试题，除了熟悉常用功能意念语言之外，还要学会从上下文的语境来推测信息，整体把握对话的主题，所写句子只要符合语境，无语法错误即可得分。河南中考对此类试题的评分标准也是非常开放的。

　　五、书面表达

　　２００６年的书面表达要求更加灵活，抛弃了前几年看图写话这一机械的写作模式，对考生写的能力提出了更高的要求。作文命题更加开放，考查学生能根据自己所想发表观点的能力。所写短文不再拘泥非关键字词的拼写、个别微观语法的正误，而更多的关注的是学生思维的缜密性，逻辑性，语言是否优美，是否有真实情感。对于话题性短文，考生可以按下面的思路来套：

　　１．扣题：话题的起因；

　　２．展开：列举现象或描述题目所提示内容（图表、表格等）。

　　３．结论：发表观点或提出希望等。

　　鉴于河南中考写作形式的开放性，考生在考前要对各种文体的文章要有所兼顾，尽量每种体裁的文章都写几篇，找出一种适合自己的写作模式，不至于在考试中遇到陌生的文体不知所措。