建议：平常要多进行限时作文练习

　　主讲：吴红霞，郑州中学初三语文教师

　　语文复习是一个庞杂的工程，很多情况下是学生费了很大力气，用了很多时间，也不见得有什么效果，以致有学生慨叹：语文复习不复习一个样。事实上只要用对了方法，语文成绩提高起来也很快。

　　

　　背诵与默写并重

　　对古诗文的复习，学生们要背诵与默写并重，并逐渐把重点转移到默写上来，那些思想内涵和人文素养丰富的精美文句应是学生积累的重点。复习时要课内外兼顾，以课本为主。

　　

　　现代文阅读：把握规律

　　对现代文的复习，“题海战术”只会使学生疲劳生厌。中考阅读复习的关键之点，是提炼出最有规律性的东西，进行有针对性的、高效的、科学的复习。比如语言赏析是阅读题中的一个重要考点，这类试题一般有三种形式：一种是不指定语句，任同学们在文中自选。学生要选择句式比较简单、特点鲜明，自己有话可说的句子，比如抓主旨句，抓修辞句，抓感情或含义深刻句。最常用的赏析切入点是修辞句，答题表述套路常是：修辞手法＋表达效果＋作用。其他如排比句的气势，拟人句的生动形象，反问句的增强效果，设问句的引人深思、有意强调等。答这类题一定要联系上下文，围绕文章中心回答，切不可断章取义，或作孤立分析，要做到“词不离句，句不离段，段不离篇”。

　　第二种是指定语句、语段赏析，这就比较具体了，可从修辞、情感、含义等方面来考虑。

　　还有一种是从全文着眼，让考生说语言特点，这类赏析术语要让学生积累。另外，要了解不同文体的语言特点，如记叙文的语言生动形象，说明文语言简洁准确，议论文语言精练、严密，文学作品语言优美动人，诗歌语言凝练、具有节奏感，小说语言传神、富有个性化，戏剧语言则围绕矛盾冲突、扣人心弦等。

　　学生在答题时还有一个小技巧：一般情况下，试题只有一问，偶数的分值（如２分或４分）意味着其答案可能包含两点，答题时要尽可能分成两点列出；奇数的分值（３分）则尽可能分成三点列出。此外，答案最好能用序号标出，如：１、２等。

　　

　　作文：平时注意积累，多读多背

　　具有时代感的作文是充满活力的，吸引眼球的，所以作文要写得个性张扬，言之有物，切忌虚假造作，千篇一律，因此，学生们要注意积累素材，关注社会，关注新闻，关注时事，可以选择背诵一些优秀作文、名家名段、散文诗歌或名人名言、精彩论据等，积少成多，同时经常练笔，进行限时作文，有意识地营造一种临战状态。

　　建议：仅靠背解决不了问题

　　主讲：赵碧君，郑州八中语文教师

　　“如果说数学是一条线，那么语文是一个面。”赵碧君老师张口就来了一个形象的对比。她针对学科特点，概括出对语文学习的要求：视野要开阔，知识面要广，理解分析能力要强，注意积累、面面俱到。“很多学生感觉课外阅读难，原因就是在拿到卷子之前没有读过这篇文章，要怎么解决这个问题呢？谁都不可能把天下的文章全部都读一遍。”赵老师说，解决问题的方法就是积累，有了一定的知识储备，自然能够弄懂出题人的意图，正确作答。

　　很多学生认为学语文就是一个字，背。赵老师说这种说法有一定的道理，毕竟不背不行，但是背也是讲究方法技巧的。“在理解的基础上去背书，才会记忆更快，掌握更扎实。”怎么理解呢？赵老师的建议是，在阅读之后，背诵之前，全面了解一下与文章相关的几个背景——时代背景、人物背景、知识背景。

　　赵老师说，仅仅靠背是解决不了全部问题的，要拓展自己的知识面，学科交叉是当今考试的趋势，每个知识领域的文章都要有所涉猎，泛读是必须的。另外，在泛读的基础上还要挑选几篇典型的文章精读，完全吃透弄懂。

　　“给所有学生一个建议吧，学习语文，字词句是最基本的东西，无论你的语文程度是好是坏，都一定不要忽略基础。每天保证３０分钟的古文阅读。”赵老师最后提醒学生，不要过分依赖老师，要会合理安排时间，针对自己的具体情况做一个合理的学习计划。

　　晚报记者 张勤 袁帅 见习记者 张竞昳 李丽君 刘涛