★发人深省

　　□李永军

　　儿子上幼儿园小班。老师说这孩子活泼伶俐，天资聪颖，精力有点旺盛，可以再加报一个校内开的特长班。我一想也是，可不能让孩子输在起跑线上了，于是赶紧另交钱报了个绘画班。

　　还别说，儿子上了绘画班后还很有兴趣，每天涂涂画画的都会有所成果。一学期三个月下来，还真画了不少东西，经过我粗略地统计了一下，大约画了５只小鸡，４只小鸟，６棵带着小房子的树，还有一些小兔小猪小狗小鱼之类的。还真行，但老实说没有一个画得像的。只要孩子喜欢就得。

　　很快期末到了，老师说要举行一个绘画测试，下学期按测试成绩再分班。儿子高兴地参加了考试。考试结束后，我拿到儿子的考试作品时吃惊不小，画得真不错！无论颜色、构图都很协调。和平时的作业相比实在高出很多。儿子的成绩也顺理成章地得了个“优上”。老师说这孩子学得不错，下学期应该继续学习。我完全同意老师的观点：下学期继续学！

　　晚上接回儿子，我忍不住和儿子进行了一番交流：“儿子，为什么你平时作业画的恁难看，考试却画得那么好呢？”“平时都是我们自己画，考试时老师把线条用铅笔打好底，我们一描上色就画好了。”儿子率真地答道。

　　听完儿子的话，我突然有种如鲠在喉的感觉：难道作假也要从娃娃抓起？