小学生的武术也能耍得虎虎生风

　　联系印刷厂出了本书

　　名字是《留给母校的书》

　　□晚报记者　张勤 党晓梅／文　白韬／图

　　这是一本小学生出的书 《留给母校的书》

　　孩子们自己撰稿、校对、争取书号、联系印刷厂并最终印刷成册

　　昨日上午，在纬三路小学阶梯教室的展台上，摆满了文件袋，这可是学生自己制作“出版”的作文集。“我把作文都装订在一起，还有书名呢。”五年级学生晓浩说，自己出文集的同学可多了，还可以互相借阅。

　　纬三路小学校长陈淑萍介绍，现在的小学生可不简单，自己还去联系印刷厂出书呢。“上届毕业生也参与了课改”，《留给母校的书》是由纬三路小学去年毕业的一个班学生自己撰稿、校对、争取书号、联系印刷厂，并最终印刷成册的一本书。

　　这是一堂一年级数学课 《统计——庆功会》

　　课从班上要开庆功会上起，要买几种好吃的水果，每种买多少是讨论主题

　　“过去是填鸭式的教学方法，课改则要求老师指导，学生自主学习。”陈淑萍校长举了一位老师上课的例子，这堂课是一年级数学课《统计——庆功会》。

　　孩子们６人一组，围坐在一起。课从投影屏幕上学校要开庆功会的场面开始。

　　“庆功会上需要买哪几种好吃的水果，每一种水果又该买多少才够大家吃呢？”老师问。“这要问问大家都愿意吃哪些水果，每个人想吃几个。”一个孩子答道。

　　“对了，你答得真好！如果我们要搞清楚庆功会上所需要的各种东西，就首先要把需要每种东西的数量搞清楚，这就需要学会‘统计’。”

　　在学生初步理解调查统计的作用后，教师又让学生分组讨论用什么办法统计庆功会上需要买哪些水果、买多少水果，整节课自始至终都是在师生平等交流互动中展开的。