让中小学生重读《三字经》，是有一定的正面意义的。放眼世界历史，任何一个国家和地区的现代化进程，都无法完全抛弃传统。但也必须看到，《三字经》毕竟是封建时代的产物，其中包含有不少封建性的糟粕，已经不适合再让儿童学习。如“三纲者，君臣义”，就是主张对君权、父权、夫权要盲目地服从，即便是其中较有积极意义的劝学部分，也无非是在宣扬“扬名声，显父母。光于前，裕于后”。

　　《三字经》的最大问题，还是只强调人的道德义务，对权利根本就付之阙如。而我们建设现代国家所需要的现代公民，和传统“臣民”“子民”最大的区别却恰恰就在于，现代公民不仅是一个义务的主体，更是一个权利的主体。当前最急需进校园的，不是《三字经》，而是一册适合少年儿童阅读的公民权利读本。没有现代公民，中国的现代化建设就不可能成功。　据成都晚报