昨天是考生向老师报战果的日子，作为记者，总想多知道一些现场的情况，所以一大早爬起来直奔比较熟悉的两所省级示范性高中。真是几家欢乐几家愁啊，在这两所高中，随着一份份成绩报来，在几位班主任不断变化的表情中，记者再次感悟了高考，“残酷而独具魅力”。

　　综合半日的收获，对超级考生为什么能超越自己、超越对手，优秀生怎样成为超级考生，有了全新的认知。班主任甚至是中学老师真的不简单，甚至是不容易。

　　晚报记者 张勤

　　为什么他们是“超级考生”？

　　昨日上午，对照几位班主任手中的成绩单，记者发现，估分在６６０分以上的考生，实得分与预估分数差别很小，个别同学甚至一分不差，简直就是自己判的卷子。

　　对此，几位班主任老师的意见惊人得一致：这些考生学的知识点不比优秀生多，问题就在于他们学得精致，做题规范。无论是理科按步骤给分的，还是文科按答案点给分的，都非常准确，串联严丝合缝，逻辑结构清晰明了。所以在评卷时，评卷老师根本找不到扣分的理由。

　　习惯上，重点高中把具备高于一本线６０分以上的考生，叫超级考生。一位班主任老师告诉记者，这些学生在考试中也不是每道题都会做，在规定时间内答不完试题的现象也时有发生，他们非常会放弃，一点思路都没有的试题，经过简单思考后就放过去，腾出时间把其他试题做得完美化。

　　优秀生怎样变“超级考生”？

　　一般情况下，具备一本线以上实力的考生都是优秀生，这些考生掌握的知识并不少，他们与超级考生的最大差距就是不够细致。

　　长时间以来一直有这样一种误区：优秀生多做题就能赶上超级考生。实际上，老师们认为一味地多做题而不去总结规律，很难实现这种转变。超级考生的另外一项优势就是特别善于总结，他们的知识结构像珍珠项链一样，“拎起任何一个，都能成串呈现”。

　　优秀生如何成为超级考生，老师们是这样建议的：不要在平常考试中攀高分，把“要分数改为要准确率”，家长、老师都要学会允许孩子有不会做的试题，但对于会做的，就要求他们全部做对。另外就是要特别重视“双基”训练，盯住答题卡上的分数不放！久而久之，这些学生就能够把自己的成绩稳定下来，细腻化的知识积累多了，他们离超级考生的目标就近了。