数学在初中、高中中，学生对它投入了大量的时间与精力，然而每个人并不一定都是成功者。学生进入高中后，由于对知识的难度、广度、深度的要求更高，部分学生因不适应变化出现了成绩分化，出现多次阶段性评估考试不及格等问题。怎样才能学好高中数学呢？上周六，数学教育研究专家赵红旗到本报高考冲刺辅导班，讲述如何学好高中数学。

　　晚报记者 虎萌／文 赵楠／图

　　初中考试靠记，高中考试靠悟

　　赵红旗老师先从初中学习和高中学习的不同之处做出了分析。初中考试要想取得不错的成绩，只要在记忆上下工夫就可以。但高中考试单纯的记忆就难以获得理想的成绩，必须用心去感悟知识，让知识与自己的心灵进行结合，才能在考试中实现自己的目标。感悟知识需要学会“拆知识”，题目是由基本知识元素组成的，无论题目如何变化，组成题目的“源”没有变。很多学生做了很多题目，最终面对题目还是不知道如何下手，就是没有养成“拆题看心”的习惯。

　　赵老师介绍，很多学生比较怕函数，初中学生是还没习惯“见点想坐标，见线想方程”，没从过去单纯的代数学习和几何学习中反应过来。高中学生是没看到高中主要从初中的“等关系传递”调整到高中的“不等关系传递”，对于函数，就是从自变量的范围（不等关系）如何延伸到因变量的范围（不等关系），题目不管如何变化，都是从横比（自变量比较）和纵比（函数值比较）中找到新的不等关系（关于参数的不等关系）。对于不同的知识，只有找到这个“魂”，学习才能轻松。

　　对比总结，实现螺旋式提升

　　对于如何稳定提高学习成绩，赵老师也给了意见。赵老师讲，每次考试结束，大家都会有不同的心理反应。自己第二次成绩和第一次高一分就会心情舒畅，低一分就可能沮丧。这只是看到了“大不同”，没有研究背后的“小不同”。而真正能够帮助自己提高的，是研究后面的小不同。

　　最后，赵老师忠告参加高考的学生，现在只剩两个多月的时间，要学会回避那些让自己心里不舒服的“大不同”，更不要研究大不同背后的小不同。而应该去分析成功感觉的“大不同”，深入到瞬间成功感觉的背后，研究促成成功的细节，提高成绩。