“范跑跑”“范先跑”“最无耻的老师”,近日,“跑得比兔子还快”的都江堰教师范美忠最近成了网上的新闻人物。出名不仅是由于他毕业于北大,还由于他在地震中弃学生不顾,第一个跑到了学校的操场上,随后还在博客上写了这段经历。29日,记者从他任教的学校得知,范美忠已经停职。
“范跑跑”的来历
地震时亲娘我也不救
“跑得比兔子还快”的都江堰教师范美忠最近成了网上的新闻人物,这位老师出名不仅是由于他毕业于北大,还由于他在地震中,不是像其他教师一样,带着学生往外跑,而是一溜烟,弃学生不顾,第一个跑到了学校的操场上。
更大的争议发生在范老师自己发帖“揭短”之后。5月22日,范美忠在某网站论坛写下了《那一刻地动山摇——“5·12”汶川地震亲历记》一文,表示自己“是一个追求自由和公正的人,却不是先人后己勇于牺牲自我的人!在这种生死抉择的瞬间,只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我,其他的人,哪怕是我的母亲,在这种情况下我也不会管的……”
之后,范美忠又发表了一篇《我为什么写〈那一刻地动山摇〉》,说“你有救助别人的义务,但你没有冒着极大生命危险救助的义务,如果别人这么做了,是他的自愿选择,无所谓高尚!如果你没有这么做,也是你的自由,你没有错!先人后己和牺牲是一种选择,但不是美德!从利害权衡来看,跑出去一个是一个!”
就此,网友展开了激烈交锋,不少网友质疑范美忠先跑掉不但没有尽到教师的职责,而且还“没有丝毫的道德负疚感”,实在过分。但也有网友认为不应该对他过于苛刻:毕竟老师也是普通人,遇到危险保护自己是人的本能,而且,范美忠能在网上公开自己的所做所想,至少说明他是个诚实的人,勇于直面自己的人。
网友PK区
正方
冤,毕竟老师也是普通人,遇到危险保护自己是人的本能,事后能勇于面对大众说明其坦荡不虚伪,先跑事件不是教学事故,不该因此停职。
深圳市网友:人的本能,他不高尚但也不卑鄙。
遵义市网友:我们都是凡夫俗子,范也不例外。我们的周围有多少人能在当时那种时刻处变不惊?先跑的人没说出来的大有人在。
北京市网友:那个时候正确的自然反应就是跑,最大的问题是:他的生命没有受到伤害后,所说的那些话,才是他遭受大家攻击的原因!
反方
不冤,地震发生时不是像其他教师一样,带着学生往外跑,而是一溜烟,弃学生不顾,第一个跑到了学校的操场上,就冲这点开除都不冤!
衡阳市网友:“跑跑”可能是书读傻了,乱说话,犯糊涂,冒天下之大不韪,缺乏羞耻感……是个可怜虫!鉴定完毕!
泉州市网友:一位教师对学生的生命都不能负责,还谈得上关心学生其他成长吗?孔夫子在世,肯定气的吐血!
龙岩市网友:跑是本能,可以理解,但事后那些话实在有辱多年来所受的高等教育,一个连为自己的母亲都不愿意牺牲的人,怎么可以当好老师,又怎么教好学生,可悲啊可悲。
北京市网友:作为人的本能你跑了,毋庸置疑不会有那么多人骂你,但你跑就跑了呗?还恬不知耻说那么一堆有损师德有损最基本的“人”德的话,你就不得不该骂了。
(截至昨天23时34分,正反方得票数分别为14267、23750)
爱才的校长也叫他“范跑跑”
“‘范跑跑’给学生上国际班语文课,他的工作很努力,很勤奋,从不迟到早退。”
“这次地震,我们学校教室完好无损,800多名师生无一伤亡。但被网友讥讽为‘范跑跑’的范美忠老师是一个例外,他受的是心灵之伤,是他自己造成的。”29日,记者在成都市巧遇都江堰光亚学校校长卿光亚,说起近日来该校的热点人物——网友称之为“最无耻教师”的范美忠,他做出了上述表示。
“我不清楚他为什么后来要在博客里说那句犯众怒的话,其实他在当时没那样说。地震时,‘范跑跑’只是喊了一句‘地震了’,就第一个从教室冲到了操场。”卿光亚回忆道,他本人是后来跌跌撞撞地从办公室逃出来的,到操场后,发现各个班级的学生和老师趴在地上,就说了一句“清点人数。”
他记得很清楚,“范跑跑”当时也认真清点了刚才嘲笑过他的学生。而在确认无一伤亡后,为了转移学生的注意力,缓解紧张情绪,卿光亚把老师和学生组织起来,低年级的唱歌;原来上课的继续备课、读书、背文章、讨论课题;高年级的进行活动,做这些事的时候,“范跑跑”都同样很配合。
聊起“范跑跑”,记者明显感觉到卿光亚的心里很矛盾,“地震时喊一嗓子就跑,我想这属于一个人的正常反应,但他实在不应该说后来的那些话,后面讲的那些话太出格了!”他的语气里充满着对“范跑跑”的复杂情绪,尽管这次“范跑跑”的举止毋庸置疑伤害了学校,伤害了他,可他还是恳请记者全面了解“范跑跑”究竟是怎样的一个人。
“‘范跑跑’给学生上语文课,他的工作很努力,很勤奋,从不迟到早退。”卿光亚还特意向记者强调“范跑跑”平时跟学生关系不错,学校要求老师关注学生体育活动,“范跑跑”都直接参与,与学生一起打篮球等。也正因此,有学生在网上留言,说北大毕业的范老师有才华,比其他老师看得远。
同事说他不配做老师
“我当时一听说有这样的事,就第一时间向光亚校长提出建议,开除范美忠。”
与校长的“宽容”相比,范美忠现在或曾经的同事的看法很简单:“这样的人不配做老师。”他们甚至还用了“嘴脸丑陋”这样的形容词。
地震后,都江堰光亚学校中学部校长郭孝同被安排了一项特殊使命——陪同美国南加州大学先锋合唱团到灾区慰问演出,“用音乐慰藉幸存者心灵”。29日他告诉记者,范美忠的事是听别人讲的。
“我当时一听说有这样的事,就第一时间向光亚校长提出建议,开除范美忠。从师德角度看,即使不开除,他也不配站在讲台上,否则学生心里会鄙视他。”
郭孝同还向记者展示了一封曾在该校任课的教师写给他的短信,信中说:范美忠实在不配做教师。选择了教师职业,就应该选择保护和关爱学生,光亚的孩子远离父母,危难之际,老师就是他们的天。范美忠的做法,无疑是让孩子们觉得地震来临、地动山摇的同时,天也塌了,今后这些孩子会对老师产生不信任感。对此,他感到非常痛心。
学校不知道“范跑跑”在哪儿
“毕业典礼后,该校国际班已不上课,‘范跑跑’也放了假,算是‘停职’了。现在人在何处,学校不清楚。”
记者采访中了解到,范美忠“出名”后,卿光亚并未单独找他谈话,两人只在5月24日简短对了几句话。当天,学校国际班举行毕业典礼,两人简单寒暄后提及此事,“范跑跑”就问卿光亚,那时该不该跑,卿光亚说,从本能看,该。范美忠接着说:“有很多人在骂我了。”卿光亚回答:“那是你自己的事情……”
“毕业典礼后,该校国际班已不上课,‘范跑跑’也放了假,算是‘停职’了。现在人在何处,学校不清楚。”29日,记者问范美忠现在何处时,卿光亚这样回答。“那你们打算开除他吗”卿光亚沉默良久,然后以一句“我不表态”回答记者。知情人士后来透露,范美忠成热点人物后,包括国家各级教育主管部门在内,方方面面的人都传话给卿光亚,希望开除范美忠,而在某个场合,卿光亚曾坦言,“范跑跑”的言论是不正确的,可行动没问题……
“那是校长爱惜人才。”对于卿光亚的挣扎,郭孝同表示理解,说完这句,他紧接着强调,千万不要因此误解校长,因为校长更爱学生的生命。他介绍了这样一个细节,都江堰光亚学校是全国第一所私立学校,过去16年间,学校发生过两次火灾,但卿光亚严令学生不得救火,因为他的观点一直是生命第一位。
综合《扬子晚报》《法制晚报》等
媒体评论·平面媒体
该对“范跑跑”宽容点了
看了很多评论,大多慷慨激昂、义正词严、掷地有声。事情闹到这个分上,范美忠即使不被开除,再在教育圈混下去也没多大意思了,强大的舆论压力一定会让他在相当一段时间内无法抬起头来。
相信不会有多少人关心范美忠将来的工作和生活,是继续厚着脸当教师还是去做小买卖都是他自己的事。咎由自取,没什么可同情的——跑,本来就够差劲的,不赶紧找个旮旯去反省,反而跑到热闹的网络上表白自己那些乱七八糟的想法,不被网友把脑袋拍扁才怪。
面对新闻事件当中的人或事,只要不是人身攻击,每个人都有权进行评价。但在做评价的同时,我们是否真心实意、不欺骗自己地做了换位思考?或许每个人都有过英雄幻想——遇到这样的事我要怎么做,遇到那样的事我要怎么做……可一旦真的遇到了,腿肚子朝前的也不是少数。
另外,“嘴上说得比谁都好,遇到事情躲得比谁都快”的人是不是到处都有呢?
遇到大的突发事件,我们不可能期待每个人都能作出最正确的抉择,可一旦做错,便是永久的遗憾。我们不妨作出这样一个推断:地震让范美忠惊恐万分,而作为老师,抛弃学生自顾逃命,事后不可能不内疚……双重的压力促使他选择网络,说出自己的想法,寻求心理疗伤。他自己说“没有丝毫的道德负疚感”,或许就是想寻求网友支持,达到从心理上为自己开脱的目的……
也许这个推论并不准确,但从善良的角度去揣摩人却是我们社会所需要的。
扔向范美忠的砖头已经不少了,我们现在应该给他一些宽容。在有了这次经历之后,或许下回遇到什么突发事件,他就是英雄。
媒体评论·网络媒体
“范跑跑”符合美国价值观
范先生是个极热爱自由之人,开篇即发出“恨不生在美国”之感。
有在美国生活的人言之凿凿地宣称范跑跑的行为在美国根本就不会是个问题,甚至还很符合美国的行为标准。
美国真的是这样“标准”的吗?
以加州Claremont校区为例,其“紧急状况职责”的文件明确规定,在紧急情况发生时“每一个教师都有责任直接监管学生,一直与学生在一起直至被指示其他的做法”。这个文件还明确教师有责任在火灾、爆炸、地震等紧急状况下组织学生从建筑物里撤离。
大家在网上可以查查其他美国校区的此类文件,都可以看到大同小异的表述。除去个别词汇的区别,基本出发点都是一致的。
在美国,为学生挡子弹的教师也是英雄。去年弗吉尼亚理工大学枪击案中的利布雷斯库教授就是,他面对枪口时,一面让学生赶快跳窗逃生,一面用身体堵住门不让凶手进入,最终身中五枪倒下了。
有多大的自由就有多大的责任。从这点来说,在美国做事做人比在中国要累得多,每一个人都会有很多很具体的责任,这些责任在法律上和道德上都落实到个人,是不可能以“很多人都那么做,为什么偏要针对我?”、“我对他们负责?那谁对我负责?”诸如此类的借口来推卸干净的。