记者：好的教学成果一定离不开独特的教学方法。你们教学上有什么独到之处？

  乔鸿钧：“因材施教，分层辅导”。把“培优补差”作为一个良好的补充，让优生更优，把差科生变优。我们在教学上坚持“备课是前提，上课是核心，作业布置、讲评是保证”，以稳抓教学进度，妙解教学难度，缓解学科坡度，拓宽知识广度为教学要求，实行变注入式为启发式教学，变学生被动听课为主动参与，变单纯知识传授为知能并重，组织学科知识竞赛，举办专家讲座等活动。

  关键词：启发式教学，变被动听课为主动参与，变单纯知识传授为知能并重