“王老师，我英语考了117分，我简直不敢相信。”“太谢谢你了张老师，我女儿今年走一本没有一点问题。”2008年中高考还没有结束，学大教育各科老师的手机、办公电话就响个不停，这些都是学生及其家长打来报喜的。据学大教育教管部负责人介绍，学大今年共有57位学生参加高考，其中550分以上的达17人，530分以上的达29人，500分以上的42人。八成学生通过学大教育的一对一辅导后成绩有显著提高，有望考进理想学校，个别学生成绩提高100多分。晚报记者 吴幸歌

学员：王成

辅导科目：全科

中招成绩：比原来提高100多分

在到学大全托学习之前，王成是省实验中学的一名初三学生。由于学习基础薄弱、学习成绩差，再加上老师不重视，其自信心受到严重打击，甚至产生厌学情绪，不愿上学。王成的父母也曾一度想放弃他，但抱着最后的一丝希望，还是将其送进了学大教育中心，希望学大的个性化教育能够改变孩子的学习状况，解决目前存在的学习问题。

今年4月，王成正式到学大全托学习。根据王成的情况，班主任王静为其制定详细的学习计划，一方面从基础入手，针对存在的学科漏洞，分专题进行强化训练。一方面根据他的性格特点，与其沟通、交流，缓解学习压力，帮他树立学习自信。经过两个月的辅导，王成不仅成绩有了明显提高，性格也开朗了许多，做什么事都特别有信心。

今年中招王成考了309分，这个分数对于其他人来说也许并不高，但对于王成及王成的父母来说却是一个怎么也不敢相信的数字，因为他比之前整整提高了100多分。

学员：叶天

辅导科目：全科

高招成绩： 比预期高出40多分

叶天是十一中的一名高三学生，其学习成绩本来就不错，但由于高考前复习没有思路，成绩“止步不前”，所以今年4月份全托到学大进行一对一辅导，在来学大学习之前，他自己的高考预期是520分左右。

叶天报到后老师对其综合测评发现，叶天学习兴趣很浓，有较强的求知欲，也很努力，但记忆没有方法，复习也没有思路，想到哪看到哪，对复习没有一个整体的规划。更重要的是，由于心理压力过大，学生经常出现紧张、不安的情绪，总担心考不好，怕让父母失望。

针对叶天的情况，班主任康老师在辅导之前先针对性地对其进行了一场心理辅导，告诉他高考的重要性，但同时也告知他高考并不是实现人生目标的唯一途径，无论其考得好与不好，老师、同学及父母都不会因此而责怪，从心理上缓解他高考的压力。然后又根据他以往的成绩，由不同科目的老师为其制定了详细的复习计划，并教他一定的学习方法、记忆方法及应试技巧。

功夫不负有心人，经过近三个月的辅导，叶天的成绩有了明显的提高，今年高考叶天考了564分，比之前的预期整整高了40多分。

在学大教育中心这样的例子还有很多很多，他们在走进学大之前，有的成绩很差，经过辅导成绩有了明显提高；有的厌学，在这里重新找到了学习的乐趣；有的不自信，在这里重新找到了自我……