家教

课堂

作者从一个教育专家的视角为广大父母传达了她人性化的家教理念：孩子的培养是一次充满喜悦的发现之旅，平凡的孩子也能培养成才！在这个神奇的过程中，只有孩子才知道自己要做什么，将来成为什么样的人……

一次拥抱胜过十次说教

今天去上架子鼓课。已经停了20多天，不，是一个多月了，自从暑假前的期末复习时就停了，又出去旅游了十多天。那天给王老师发信息，说我们回来了，能否这周就上课？他回信说：“可以，呵呵。”那“呵呵”两字令我感到很亲切。

今天去上课，一进教室，看见正有家长向王老师咨询买鼓的事。看见鲁鲁，王老师高兴地招呼一声：“来了！”几乎是跑着走过来，双手捧起鲁鲁的脸，轻轻地搓着，那神情真是有着说不出的亲热。鲁鲁憨憨地笑着，脸蛋红彤彤的，坐到自己习惯的那套鼓前。

此情此景令我有些感动，师生间的情谊尽在其中。

聊了几句闲话以后，王老师拿出一张通知单，说了会儿少年宫民乐团招生的事（后来鲁鲁果然考上了那个民乐团）。然后很兴奋地告诉我们，有个世界级的大师要在鼓楼东街某酒吧演出，让我们一定要去看，他也要去。说起大师打鼓的事，他兴致勃勃，热血沸腾（后来他确实去了，还帮我们占了两个位子）。

鲁鲁跟着他学是对的。鲁鲁对架子鼓有兴趣，并且似乎在不经意间就取得了一些成绩，也不是偶然的。王老师看起来很年轻，很随意，其实骨子里很热爱音乐，正是这点很难得，他对音乐有激情，这比起某些机械地教授演奏技巧的人来，对孩子的影响要大得多。其实鲁鲁是在无意中学到很多东西的，不光是技术。

鲁鲁在架子鼓上从未真正用过功，但目前为止，他取得的成绩却是所有科目中最好的，这和老师很有关系。他是真正喜欢王老师，老师也真正喜欢他，所以才会有愉悦的学习，才能于不知不觉中有很大进步。老师对他的爱并没有直接说出来，但就是那样轻轻地捧着他的脸，搓两下，那种亲热的感觉就是任何语言也不能替代的。爱，更多的是体现在肢体，而不是语言中。

路过小区里的幼儿园，正值入园高峰期，看见一个五六十岁的男老师站在园门口，每进来一个家长和孩子，他就笑容可掬地问候一声：“小朋友好！”园门口人流如织，晨风中就不断地传来他亲切的声音：“小朋友好！”

此情此景，让人感觉美好。

看见一篇介绍名校的文章，说该校的老校长每天清晨站在校门口迎接上学的孩子。每一个学生经过，她都会问候一声：“同学好！”有时她会亲手为学生整理一下衣服或书包，有时会关心某个同学的身体是否已经康复，有时会和某位同学开个玩笑……我想，名校之所以成为名校，就因为有这样的校长！但说实话，这样的校长是不多的！

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