9月1日全国中小学开学，上海学生拿到的新语文教材，汶川地震的内容被纳入其中。教育部副部长李卫红称，抗震救灾是思想政治教育的宝贵资源，教育部门最迟要在明年把抗震救灾内容渗透到教材、渗透到课堂、渗透到学生头脑中去。

上海今秋已将地震收入语文教材

昨天是全国中小学开学的第一天，上海的初三学生拿到了由上海教育出版社出版并修订完毕的新语文教材，唐山地震和汶川地震的内容被纳入其中。在上海初三第一学期语文新教材中，原本在第四单元的“面对灾难”内容被提至第三单元，其中收录的4篇文章内容都是关于地震、战争、沉船等灾难的。新教材将该单元前置显然是在强调其重要性。

为什么将汶川地震内容纳入初三语文教材？上海新教材编者表示：“在‘面对灾难’单元的综合习题中加入了汶川地震内容，题面给出了几幅公益画和海报，要求学生理解画面和用语言表述。而被选用的这些画全部来自学生的作品，希望学生在灾难来临时勇于面对，引导他们面对人生中可能遇到的各种挫折。”

之所以选择今秋启用新教材，编者表示上海教育出版社的教材每年都有小修订，每4年进行一次大修订，“我们一直都在强调用精美生动的语言进行生命教育，同时又遇到了好的、合适的文章，选择今秋是适逢其时。”

教育部：抗震事迹明年拟纳入各地教材

昨天上午，教育部有关人士告诉记者，教育部已开始要求各地在课程中必须加入抗震救灾英雄事迹等内容，但今年的课本大多已出版，不能临时修改，所以各地教材最早要在明年才会出现相关内容。目前已有表现抗震事迹的读本进入各地学校。

西南师范大学出版社负责四川部分语文教材出版的工作人员说，2008年秋季中小学教材、教案、教辅和教参中暂时没有涉及汶川地震的内容。因为秋季的教材内容在5月份已确定，来不及进行临时修改，“四川语文教材加入汶川地震内容，可能最早要等到明年春季。”西南师范大学出版社社长周安平希望在语文等科目加入抗震救灾等英雄事迹，在数学等科目也加入相关地震的数字内容。中国人民大学社会学系郭星华副教授表示，将地震等灾难教育的内容加入中小学生教材这种措施，将使灾难知识学习制度化。

据《法制晚报》

下面还有两条地震新闻

攀枝花余震已有439次

中国地震局值班室9月1日下午通报，据四川地震台网测定，截至9月1日零时，攀枝花6.1级地震后，震区共发生余震439次，其中3.0～3.9级6次，4.0～4.9级2次，5.6级地震1次。据新华社

全国孩子上“第一课”，生命教育是重点

由教育部和中央电视台制作的以“知识守护生命”为主题的学校安全教育节目，9月1日晚在中央电视台播出。作为开学第一课，全国广大中小学生通过电视一起接受一次生命教育。

不仅灾害会突然而至，其他意外伤害也成为中小学生生命安全的重大威胁。据教育部、公安部等部门对全国10个省市的调查，中小学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故居高不下。如果学校和家长多教给孩子们一些灾害防范和急救知识，有意识地对孩子进行伤害模拟训练、生存训练，很多意外伤害是可以避免的。尽量避免青少年的意外伤害，教育孩子学会防灾避险，已成为一个十分紧迫的话题。

9月1日晚上，教育部和中央电视台共同制作的以“知识守护生命”为主题的开学第一课在中央电视台播出。节目内容分为“潜能”“团队”“坚持”“生命”四个部分，奥运冠军、专家和灾区的孩子们一起，向广大中小学生讲述生命、逃生、自救的故事。

据新华社