建一所受社会

欢迎的独立学院

成立于2003年4月的中原工学院信息商务学院，是依托中原工学院的优质高等教育资源同时借助社会力量兴办的一所独立学院，也是教育部首批批准的独立学院。目前该校毕业人数每年已骤升到近2000人。“2010年在校人数将达11000名。”该院院长曹贤通自信地告诉记者，学院的“为经济社会发展培养基础实、口径宽、素质高、能力强的高级应用型人才”的人才培养定位，已初步形成了办学品牌，很受家长和学生的欢迎。

晚报记者 唐善普

独立学院是未来办学的途径之一

2003年4月，顺应国家鼓励并大力发展民办高等教育的趋势，成立了中原工学院信息商务学院。2007年又与浙江嘉宏控股集团有限公司实现了强强联合。“独立学院是我国民办高等教育的新形式，是高等教育改革的新方向。”曹贤通在谈到独立学院的市场时，对未来很有信心。

曹贤通对独立学院是有理由“充满信心”的。从2003年的4个专业170个学生，到今年的18个本科专业6000余学生，特别是重组后在新郑双湖经济技术开发区拥有了设施先进、环境优美的500亩新校园，现已投资1.7亿元建成了9.31万平方米校舍建筑。

在曹贤通看来，由于独立学院较好地实现了优质高等教育资源与雄厚民间资本的强强联合，在扩大高等教育规模、提高本科高等教育资源供给、开展高等教育制度创新等方面起到了积极作用，是未来办学的较好途径之一。他联系河南情况进一步分析，一方面市场的需要为河南省独立学院的发展提供了条件，另一方面，河南省委省政府实施的“科教兴豫”和“人才强省”战略，以及《河南省教育事业第十一个五年规划》中，提出的“优先发展高新技术类学科专业，加快发展与我省支柱产业密切相关的应用型和服务型学科专业，积极推进应用类和新型人文社会科学类专业建设”，“到2010年全省高等教育在校生规模要达到227万人左右，其中普通高等教育在校生规模达到136万人左右”的任务，为高等教育提供了快速发展机遇。

“未来的3～5年，也是我院全面、科学、快速发展的关键期。”曹贤通说，目标本科在校生9000人，专科2000人，师资550人左右。

只有高水平师资才有高质量的学生

一个学校教学质量的好坏与师资水平的高低有极大关联。“只有高水平的师资，才能培养出高质量的学生。”曹贤通说，基于这样的发展思路，从建院之初到与民间资金强强联合，都是将师资力量放在了首要的考虑地位，特别是重组后，中原工学院信息商务学院仍由中原工学院全面负责学院的专业建设和教学质量。

曹贤通告诉记者，为保证教学质量，学院建立教学质量督导制度。充分发挥教学督导的“检查、督促、指导、评价”职能。积极开展教学督导和观摩教学活动，对学院122名教师进行了督导听课，同时邀请校内外优秀教师为学院的专职专任教师上观摩课达12次。“这能很好地保证新进专职专任教师的教学水平能在短时期内大幅提高，从而保证教学秩序的稳定和教学质量的提高。”

“这种制度我们会长期保持下去，包括学生给老师打分确定满意度。”曹贤通说,“这样的结果，学生能选定最想要的老师，老师也才能在压力和竞争的活力环境中，形成具有自己的独特教学方法。”

培养综合应用型人才

帮助学生分析就业政策和就业形势，把个人的发展与时代需求相结合，实现自己的人生价值则是学院在激烈的市场中能够短短数年得到社会认可的重要保证。让曹贤通感到自豪的是学院学生的高就业率和社会的认可度。“从一开始，学院就确定了‘为经济和社会发展培养基础实、口径宽、素质高、能力强的高级应用型人才’的人才培养定位，报考的考生逐年增多。”为此，学院从学生一进校就引导学生根据社会需要结合兴趣能力，科学合理地规划大学生活和职业发展。在课程设置上保证计算机和外语应用能力，同时，把社会实践活动纳入教学计划，要求学生每学年都要参加各种形式的社会实践活动。

注重学生综合素质教育是该院教学的另一个办学特色。以“读书与修身”课程为载体，举办素质教育讲座，营造浓厚的素质教育氛围，丰富学生文化素养。随着学生基础知识和专业技能不断加强，屡屡在各种高规格竞赛中获奖：2007年的“用友杯”全国大学生ERP沙盘对抗赛总决赛、河南省第二届大学生职业规划设计大赛，以及2008年河南省“首届大学生物流知识大赛”和第十一届大学生科技文化艺术节，都获得了前三名的好成绩。在郑州晚报举行的“高校女生风采大赛”中，第一批入选10名选手该校就占了6名。

“今后要在人才培养特色、学科专业特色和校园文化特色上做足工夫，实现特色强校的目标 。”曹贤通认为“这将是学院的办学方向与目标”。