但孩子们却认为上辅导班意义不大

老师建议：上与不上要结合学生自身的情况而定

上周，第一教育晚报大家谈栏目以《你认为孩子有必要上辅导班吗?》为题，对教育减负“新政”催生形形色色的校外辅导班现象进行调查。消息见报后，学生、家长、老师纷纷打电话，发来邮件发表看法。综合大家的观点：七成家长认为有必要上辅导班，孩子们认为上辅导班完全没有必要，老师则认为上与不上要结合学生自身的情况来定。

晚报记者 吴幸歌/文 赵楠/图

家长：七成认为有必要上辅导班

在打电话、发邮件的读者中，有七成的家长认为有必要上辅导班。他们纷纷认为，如果家庭条件和学生时间充许还是应该让孩子到辅导机构去接受一些校外辅导，因为学校老师上课的时间毕竟有限，现在一个班动不动就是上百号学生，就算老师上课再负责任，也不可能对每一个学生都照顾到位，再加上现在升学压力那么大，能让孩子多一些时间学习，总比把时间用来玩强。“既可以巩固课堂上的知识，又可以学到新的东西，还不浪费课余时间，为什么不上？”一位赞成上辅导机构的家长在发来的邮件中这样写道。

虽然七成家长认为有必要上辅导班，但其中也不乏跟风行为。“身边同事、朋友的孩子都在上，不上不行啊。”电话里李女士道出了家长的苦衷。同时，家长们也纷纷对辅导班的教学和管理表示担心，认为目前辅导班普遍存在鱼龙混杂，管理漏洞大，课堂秩序差等问题。他们希望辅导机构在加强自我宣传的同时，能在教学质量上和管理上下工夫，能确实起到学校、家长的好帮手的作用。

学生：八成认为上辅导班意义不大

虽然家长们认为上辅导班非常有必要，但孩子们好像并不买账。在QQ留言中有80%的学生表示不愿意参加校外辅导班，认为上辅导班意义不大，对学习没有太大的帮助，还有部分学生表示坚决不会参加辅导班。

一位初二的学生是在我们的QQ留言中直接写到：“完全没必要，净是浪费钱。”一位自称乖乖宝贝的小女孩则告诉我们：她的成绩从小学到高中一直是班级的前几名，可她一天辅导班也没有上过，她认为学生成绩的好坏，主要和对待学习的态度有关，如果自己不想学，上再多的辅导班也没有用。

此外，还有很多学生指出，辅导班存在费用高、见效慢等诸多问题。一名高一女生认为辅导班虽然对学习能起到一些促进作用，但辅导班的老师讲得不够仔细、认真，而且管理秩序不够严格。而且，绝大多数辅导班的老师都是大学生，他们对于高中课本根本就不了解。其介绍，她身边的同学对校外辅导班都没有兴趣，几乎没有人愿意参加。即使有同学参加了辅导班，也是出于无奈。

教师：上与不上根据学生情况而定

在《你认为孩子有必要上辅导班吗？》调查中，老师们的观点则相对理性一些。大部分老师认为，上与不上要根据学生的情况而定，对于一些成绩较好，自制力较强的学生，完全没有必要上，因为这部分学生通常课堂上的吸收比较好，老师讲的都能理解，可以利用课余时间学习其他感兴趣的东西。但对于一些自制力较差，学习成绩差的学生，不妨利用课余时间到辅导班去提高一下，特别是一些高年级的学生，不仅有助于提高成绩，对升学也有一定的帮助。

但也有不少老师对辅导机构持反面看法，认为参加辅导班不是学生理想的学习方式。首先，校外辅导班的教学与学校的教学脱节，其次，辅导班老师在授课之前对每个学生的实际情况并不了解，授课过程中针对性很差；再次，对教学成绩没有任何督导情况下的授课，使得老师授课态度不够认真。所以，他们并不主张学生参加课外辅导班，他们认为，只要学生能在课堂上认真听讲，课后在完成作业的基础上，有步骤地认真复习，完全没有必要参加课外辅导班。

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