随着一系列利好消息的出台，我省职业教育今年将驶入发展快车道，职校办学规模和教学质量将得到全面提升，“职教热”有望再现中原。这是记者日前从省教育厅职业教育和成人教育处（以下简称职教处）获悉的信息。晚报记者 郑学春 张国庆/文 赵楠/图

政府空前重视

职业教育发展提速

据省教育厅职教处处长董丞明介绍，随着国家和省委、省政府对职教工作的空前重视，我省职业教育今年将驶入发展快车道。

去年10月17日，全省职业教育攻坚动员大会在郑召开，教育部部长周济、河南省人民政府省长郭庚茂（时任省委副书记、代省长）出席会议，并签订了教育部、河南省共建国家职业教育改革试验区协议。“如此高规格的职教工作会，在我省还是第一次”。

今年1月7日，省教育厅蒋笃运厅长作客河南电视台《对话中原》特别节目，重点谈到了我省职业教育发展情况；2月3日，省教育厅下发《2009年职业教育与成人教育工作要点》，对今年发展职教提出了具体措施和实施意见；2月10日，省教育厅面向社会征求制定《河南省中长期教育改革与发展规划纲要》意见，多个问题直接涉及职教问题。

董丞明说，与全国职业教育发展道路一样，我省职教事业发展也曾历经一波三折。90年代曾一度达到高峰，那时各类职校遍地开花、形势大好；尤其是去年以来，一系列优先发展职业教育的政策相继出台，无论是发展规划、投入力度还是保障机制，力度都很大，措施也很到位，为今后我省职业教育大发展打下了坚实基础。

定位职业蓝领

就业创业凸现优势

前些年，职校生在求职时曾一度“不受待见”，但随着高校毕业生就业安置机制的变化，定位职业蓝领的职校毕业生开始在一些企业成为“香饽饽”，就业机会和待遇甚至直逼本科生。

据记者了解，职业院校专业设置贴近市场，培养机制灵活，以校企合作、订单培养方式培养出来的各类人才受到市场欢迎。而“双证教育”（学历证书+职业资格证书）的实施对毕业生自主就业和创业则提供了更加便利的条件。因此，在沿海和内地很多企业，甚至出现了职校生比普通本科生还要“吃香”的情况。

董处长说，按照进一步深化职业教育教学改革的要求，职业学校下一步将全面推行工学结合、校企合作和顶岗实习的人才培养模式，探索实施学分制以及分阶段学习的弹性学习制度，大力推广中职学校“一年学基础、一年学技能、一年顶岗实习”和农村中职“一年在当地学校学习、一年在城市学习、一年在企业实习”的培养模式，并不断地更新教学内容、改进教学方法。通过办学规模和教学质量的提高，这种定位为“职业蓝领”、学有一技之长的职教毕业生，在自主择业和干事创业方面，自身优势将更加明显。

郑州市教育局职教处有关负责人也表示，郑州市今年也将加大职业教育投入力度，进一步改善职业学校办学条件，优化职业教育资源配置。

振兴职业教育

首先提振报考信心

但记者在采访中也发现，尽管国家对发展职业教育很重视、投入也很大，但仍有一些考生及其家长对报考职校心存疑虑和困惑。

长期从事一线教学的河南省实验中学特级教师屠新民老师说，城市家庭经济条件稍好、学习成绩又相对优秀的学生，以往确实存在不愿报考职业院校的情况。这与国内职业院校发展状况、大学生就业形势、社会择业观念等都有一定关系。但随着职业院校办学条件和教学水平的不断提高，会有越来越多的考生选择职业院校。

河南省民办教育研究会秘书长曹占武也表示，职业教育要走上振兴之路，关键在于其自身办学质量过硬、毕业生真正具有就业优势。