□王石川（南京）

制度——当今世界最珍贵的东西

在当今世界，最珍贵的东西是什么？既不是钱财也不是人才，而是制度。在人类社会的群体竞争中，最重要的取胜因素是制度。在人类文明的进化发达中，最有潜能的要素也是制度。在人类文化的交流互动中，最具影响力的元素还是制度。诚然，美好制度的创建往往需要付出代价，比如创建者眼前的个人利益。但是，恰如前人种树后人乘凉，创建者的付出会转化为子孙后代的福祉，百年之后仍会获得民众的感激。

——何家弘（中国人民大学法学院教授）

北京理工大学文学院教授、21世纪教育发展研究院院长杨东平在博客上发表“打倒万恶的奥数教育”的文章，称奥数教育对少年的毒害比“黄赌毒”还厉害。目前，奥数教育的泛滥已经成为一种社会公害，不仅损害了青少年的休息健康，更让家庭背上沉重的经济负担；而且是完全违反教育规律的。（4月22日《信息时报》）

一向温润如玉的杨先生，这次变得疾言厉色，足以想象积重难返的奥数教育的确让他忍无可忍了。不过，“比黄赌毒更可怕”的表达不无夸张的成分，甚至有“一篙子打倒一船人”的意气之嫌。

纵观世界上许多国家，都存在奥数教育和奥赛，正如哈佛大学教授、著名数学家、菲尔兹奖得主丘成桐所称：“我认为‘奥赛’是用来激发学生兴趣的，是引起大家关注数学的一个渠道，应该是一种很好的业余活动、课外活动。”

那么，这样一个启智的教育模式为何日渐异化，到如今甚至被污名化？

据研究，只有5％的智力超常儿童适合学奥数。按说，奥数的特质决定了它不适用于所有的学生。换言之，非要让那些禀赋一般的孩子终日在奥数里营营，实在是违背人性的折磨，这一点中国青少年研究中心研究员孙云晓说得很直接：“奥数让大部分孩子一次次证明自己是傻瓜。”

既然奥数是少数人的游戏，为何一些家长乐此不疲？揆诸现实，只要在奥数上取得非凡成绩，小升初，初升高，乃至进入名校，都是易如反掌之举。正因为如此，丘成桐呼吁，国内大学应尽快改变招生时让“奥赛”金牌选手免试入学的做法，因为正是这种选拔制度，引发了“奥赛”的“全国性疯狂”。

说白了，奥数没有原罪，适当的奥数教育也无伤大雅，但是把奥数工具化，把奥数教育急功近利化，就陷入了应试教育的泥淖。

中科大前校长朱清时院士称，应试教育阻碍创新人才培养，而高考则是控制应试教育的那根“魔棒”，其实，控制应试教育的不止是高考，还有小升初、初升高，而真正的操盘手则是一些教育主管部门和学校，特别当名、利和政绩搅和在一起时，作为应试教育中的怪胎的奥数教育，便积重难返，贻害社会。

教育家杜威有句名言：教师不是简单地从事于训练一个人，而是从事于适当的社会生活的形成。其实，这话不止是对教师说的。别再用狭隘的应试教育折磨孩子了。