昨天，儿子告诉我，他成功主持了由清华大学发起的“清锋明辨全北京大学生辩论赛”清华大学队与北京师范大学队的比赛。想到儿子童年时在台上读一首小诗都害怕，小学毕业以倒数第三名的成绩进入初中，今天却能成为清华的优秀生，以大学生辩论赛主席的身份站在台上侃侃而谈，我激动之余，有太多的感慨想与还在为孩子的成长苦恼的家长们分享。

由于我是教师的原因，有机会接触不同的孩子，不同的家庭。发现有部分孩子在求学的道路上遭遇了种种不幸，他们过早的对学习失去了兴趣，成为了学困儿童，荒废着大好的青春时光，浪费着家长的血汗钱，最终自暴自弃。

高考就是一个特殊的资格考试

说实话，今天中国的高考就是一个特殊的资格考试。从某种意义上讲它没有很高的科技含量，因为无论哪门高考科目都有考试范围和考试大纲。从1977年恢复高考制度到今天已经32年了，高考早已不再是一道新菜，只是由于中国人对高考传统的认识和盲目的崇拜，使得大家对这个考试格外重视，甚至有“一考定终身”的思想。如果老师能认真研究仔细提炼，学生能刻苦练习，考过这个资格应该是易如反掌！想想看，从小学到高中我们学了12年，而考大学却用9个小时搞定。所以，这12年的寒窗苦读绝不仅仅是一个“考大学”的事，考大学只不过是这12年收获的一个副产品而已。我们教育的真正目的是要拿12年孩子正在成长的时间，来教孩子怎样同老师相处，怎样与朋友相处，怎么感受自然，怎么守时守纪，怎么学习……最终是为了让孩子具有良好的行为和学习习惯，为孩子收获优质的人生做好铺垫。

但是由于家长太看重、太在乎高考,反而忽略了孩子的成长规律与心理感受，只是强调这件事情的重要性又不能给出适合孩子发展的具体操作步骤，结果,每个孩子都知道考大学重要，连小学的一次考试考不好，都可能联想到自己是考不上大学了，从而对考大学望而生畏，导致的结果是我们很多孩子还没到高考就出现学习能力障碍厌学了。

另一部分学生一路奔波走到高三，由于附带了太多的筹码，大部分孩子处于高度紧张中，不能轻松的享受学习之快，体验成功之乐。实际上很多学生在高三中大部分时间身处极度恐慌、焦虑不安之中。反反复复的考试排名，低分要遭到鄙视，高分要遭到怒视，彼此之间因为对成绩的较量使得同学之间的关系紧张，学生的心情随分数涨落而忽高忽低，鲜红的数字成为衡量自己前途的唯一尺度。

可见，学生不是考不上大学，只是被周围的气氛吓趴在了大学门外。

我清楚考大学不是一件难事，所以在我的学生成绩差时，我不会把成绩差和他能不能考上大学挂钩，在我的孩子成绩差时，我更不会自己紧张而削弱孩子的自信。我知道一个人只要梦想不破灭，只要相信自己能做好事情，有良好的思维习惯、行为习惯，有足够的智商、情商、逆商，当他意识到他需要去做某件事情时，他就会全力以赴去做。成功自然是早晚的事。

只要我们做老师和做家长的善于对孩子进行正确的引领和帮助，能按科学的方法操作，高考成功一定是水到渠成的事情。

主讲嘉宾：中科院心理所特聘研究员、郑州新东中学校长助理 归向荣