“大姐，孩子这次考得不错吧？”“听说一对一辅导不错。”随着中高考的相继结束，郑州的大街小巷、办公室、餐桌上、公车里和亲戚、朋友、同事之间，碰面就聊孩子的成绩。与此同时，一对一个性辅导，也成为家长们议论得最热烈的焦点。

那么到底何谓一对一辅导？一对一真的更能提高学生的成绩吗？近日，笔者走访了相关权威专家。

一对一个性化辅导由于针对性极强，效果突出，近两年受到学生和学生家长的疯狂追捧。

据了解，所谓的一对一个性化辅导就是对每个学生，通过咨询测评、专家问诊、量身定做个性化辅导方案、一个专职老师带一个孩子、因人施教的方式，让学生的学习方法、习惯、能力全面提升。

近年来，教育部门多次下令“减负”，可中央电视台《实话实说》《财富故事会》《对话》节目却多次报道学大个性化辅导。对此，权威人士解释，“减负”的目的是推动教学改革，追求“花的时间少，学习效率高”。盲目补课，增加学习负担，结果只有使孩子成了学习的奴隶，加课不加分。学大一对一辅导针对学生的个性特点，找到了学习症结，针对性强，效率极高，与“减负”不谋而合，所以，才能得到中国教育学会，中央电视台等权威机构认可。

现场调查：郑州家长太“贪心”

日前，记者在走访学大一对一辅导中心时发现，询问、报名一对一辅导的学生和家长络绎不绝。工作人员介绍，来报名的学生主要呈两大特点，一是回头的学生越来越多，二是家长介绍的比较多。

在现场，笔者随机访问了几名家长，一名中年家长说：“孩子在学校跟不上，成绩原地转圈子，听别人说学大的一对一辅导更有针对性，所以带孩子来试试。”一位戴眼镜的男子说：“朋友的孩子一直在学大辅导，成绩进步得特别快，所以，这个暑期也来给孩子报个班。”有意思的是，一位自称“孩子总考第一”的家长也急吼吼报名。

“别人都给孩子报，都说学大实力强，肯定错不了。”一位家长的话代表了大多数家长选择学大一对一的心声。

谁制造了5000万“差生”？

我国3亿中小学生，被老师列入“差生”的多达5000万，每6个学生就有一个“差生”。调查显示，80%的家长对孩子的成绩不满意。老师和家长把责任全推给学生，“都是一个老师教，为什么别人学的会，你听不懂？”

学大教育个性化研究院院长贾智会教授认为，这种说法违背常识：1.孩子不是机器，一按开关就一起动。每个人都有自己的个性特点、性格、喜好，禀赋等千差万别，同一个老师教，有的适合这种教法，有的不适合，这很正常。2.很多所谓的差生其实很聪明，他们爱玩，好奇心强，喜欢生动有趣的课，讨厌老师讲课枯燥无味。所以，针对学生的个性特点，改变教法，才是关键。3.孩子不笨但学习不好，有多方面原因。比如死记硬背，不懂归纳和总结，这是方法问题;学习马虎，做作业拖拉，这是学习习惯问题。找到问题，对症下药，才能使学习脱胎换骨。

最高涨196分，喜报贴满墙

据《北京青年报》（6月30日）报道，今年学大教育北京分公司共辅导了2000多名高三学生，考生成绩平均提高了58.5分，最高涨幅达196分，文理科学生成绩上600分者达54人。

为何学大一枝独秀？学大教育总裁金鑫分析，关键在一对一个性化的教育方式，每个孩子都会定制一份专属于自己的个性化辅导方案，并享有一个团队老师的服务。

家长即日报名有惊喜

据悉，学大推出“暑假133大提升计划，133中的“1”是指一对一的教学模式，第一个“3”是指授课、答疑、陪读三种辅导形式，第二个“3”指知识、方法、习惯全方位提高。

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