“别让孩子输在起跑线上。”“0~3岁是宝宝早期教育的关键期。”近年来，受一些早教观念的影响，越来越多家长开始意识到早期教育的重要性。然而，记者在走访中发现，虽然这些年轻的父母很重视早教，但由于对早期教育内容的不了解，照本宣科地培养孩子，过于重视智力的开发而忽视心灵的培养，以为把孩子送进了早教中心就可以一了百了，以至于在早期教育方面存在很大的盲目性，不少家长对孩子的早期教育已经陷入了误区。“如果不及时纠正这些误区定会影响孩子的健康成长，甚至影响孩子一生的健康发展。”多位早教专家提醒家长朋友一定要避开这些误区。

晚报记者 吴幸歌

误区一：帮助孩子包办一切

生活中，我们可以发现，很多父母都喜欢帮孩子包办一切。比如，怕宝宝走着会摔倒，会累着，于是喜欢用车推着宝宝或是抱着宝宝走。这样一来，宝宝活动量小，协调能力、大肌肉的锻炼都不够，活动能力就特别差；宝宝吃饭、穿衣、收拾玩具，家人总是包办代替，会造成孩子的动手能力和自理能力差；宝宝和小朋友发生争执，父母挺身而出，为宝宝讨公道，这种看似对宝宝的爱，会使宝宝今后生活能力差、社交能力差，不敢面对外面的社会。

正确做法:放开手，让宝宝自己收拾玩具，自己吃饭，摔倒后自己爬起来，能使宝宝更快乐，更有成就感。

误区二：希望把孩子培养成神童

据相关调查显示，希望孩子“正常发展”的家长只有三成，大多数家长希望孩子是“超常”的，最好是神童。有些家长一看到孩子爱画画或喜欢跳舞，就认为孩子有这方面的天赋，拼命地培养孩子这方面的潜力。更有一些家长从小就开始对孩子实行知识教育，胎教时听英语，3岁就能读报，6岁便参加钢琴、书法、奥赛等各种培训班……一些教育机构也针对家长的这种不正确心理投其所好，打出类似“培养超常儿童”的口号，但结果只能是多花冤枉钱。

正确做法:家长和学校在培养孩子的过程中，应遵循儿童身心发展的规律。孩子的教育应是全面加特长的教育，特长教育应遵循儿童的选择，考虑儿童的自主性，不要一厢情愿地逼着孩子学他们不喜欢的东西，应多给孩子留一些自由的空间和时间。

误区三：照本宣科养孩子

目前，许多年轻父母，特别是一些80后的父母，由于自身不太懂得喂养孩子的方法，又认为老人的方法不科学，于是大多以书本为标准喂养孩子，认为只有这样才是科学的。书上说几个月要教孩子认颜色，马上就教。书上说孩子几个月会爬，就立即要求宝宝做到，如果自家的宝宝不会，就异常着急，以为是宝宝的生理或智力发育出了问题。其实，书本上的知识和要求不一定与孩子的实际情况相符。有的可能说话早些，有的可能走路早些，每个宝宝的成长路线都是不一样的。

正确做法:可以把书作为参考,一旦觉得宝宝与书上说的哪点不一样时,不要着急,综合考虑宝宝的发展,比如不会爬是不是因为穿得多了,不会说话是不是因为没给他说话的机会。

误区四：满足孩子的所有愿望

由于上班族家长平时与宝宝相处的时间不多，因此，当宝宝提出一些过分或不合理的要求时，家长都会尽量满足他。这其中包括吃饭、穿衣、走路、买玩具等。其实，这种无节制地满足孩子的要求对孩子的成长发育并不好，不仅错失了很多锻炼孩子自身的能力，而且会让宝宝觉得一切太顺利，而太容易获得的东西人往往不珍惜，而且获得的乐趣也没了。

正确做法:如，宝宝不想自己吃饭，可以对宝宝讲，如果你把饭吃完，妈妈带你下楼玩。如宝宝想要买某个玩具,可以对他说,假如坚持一周都去幼儿园,妈妈就买给你。这样让宝宝有一种期待,有一种追求的愿望。父母要注意一定要实现自己的承诺，不能骗宝宝。

误区五：不愿和孩子多沟通

生活中，很多家长认为孩子太小，和孩子说的太多，孩子也听不懂。岂不知父母是孩子学习语言的第一任老师，对孩子语言发育有深刻影响。婴儿听觉研究专家发现,婴儿脑内的“听觉地图”大概到1岁左右完成,在此期间，给零岁婴儿输送越多的有意义的声音,越能促进婴儿脑内主管听觉的神经元的敏感性。另外,还有研究表明,婴儿获得词汇量的多少，很大程度上取决于母亲对婴儿说话的数量。

正确做法:当给宝宝穿衣服时,当给宝宝喂奶、换尿布时，要和宝宝说话,告诉他：“妈妈在给你换衣服，凉不凉啊？伸伸小胳膊、抬起头”等。也就是说，尽可能地与孩子多说话,这是发展孩子的语言能力所必不可少的。当到了一定时候宝宝的语言会突然爆发,于是很多话都会说了。

误区六：过多使用物质奖励

“宝宝听话，如果听话，妈妈一会儿给你买一个玩具。”这是大多数父母在日常教育孩子的过程中都会用到的“招式”之一。其实，奖励孩子本质上并不是坏事，但是，你必须明智地去选择何时何地用何种奖励。如果孩子做什么事都期望获得物质奖励，那么没有得到物质奖励的时候，孩子就会变得灰心丧气，他们甚至会认为没有物质奖励的事情不值得去做。物质刺激的确能对幼儿的行为产生巨大的影响，使孩子有高度的积极性，可是产生的效力却是短暂的。家长只考虑物质刺激给幼儿带来的短期效应，而未考虑给幼儿造成的危害。从长远来看，这种手段注定会产生不良的影响。当幼儿受到多次物质刺激后，就会变得越来越依赖于物质刺激，甚至做一点普通的事也是如此。

正确做法: 家长应当慎用物质刺激，而多用精神鼓励的方法，给幼儿以精神上的激励。当宝宝能按时起床，自己穿衣服时，父母要及时表扬，夸他：“你真棒！”从心理上满足和鼓励孩子。

误区七：早教机构一送了之

在生活中，将孩子往早教机构一送了之的父母大有人在，他们认为早教都是早教机构的事，我花钱了，你就应该把孩子给我培养好，岂不知孩子大部分的时间还是和父母在一起，家庭才是孩子教育的第一站，父母是孩子最好的老师。父母在早期教育中的地位旁人不可替代。父母的身教对于孩子性格、习惯、价值观的形成是非常重要的。

正确做法：0～3岁强调亲子教育，父母应尽可能多地与孩子相处、游戏、交流，这对孩子的身心健康非常有利。相反，如果父母与孩子相处时间较少，孩子没有安全感，会孤僻、惧生，产生言语障碍，这些一旦形成，很难改变。