说起性教育，不少正值青春期的学生都对其有着神秘的探索欲望，但往往因话题敏感，每每谈及只能点到即止，无奈沦落成性教育课堂的鸡肋。但是，这一“传统”观念被北师大附属实验中学一位生物老师颠覆了。通俗易懂的语言，引发阵阵爆笑之余，学生还意犹未尽直呼“多讲会儿”，难怪同事们评价他的讲课形式说“让学生很受教育”。

从动物性角度来说，你要跟媳妇说不要孩子，你不是男人。

第一个伤害是禁欲，第二个伤害是纵欲。

我个人认为，在你整个发育过程中，第一需求是性，第二需求是吃，第三需求是朋友，第四需求才是学习。

性教育讲座不忌谈意淫

最近，源自北师大附属实验中学的这个讲座视频本月13日在猫扑大杂烩等网络论坛发布后，至今点击率已经突破10万次，被各大网站转贴。

这则网络视频长约1小时，反映的是老师张超给高二男生讲座的实况，讲述内容包括“学生要有保护自己生殖器的观念”、“过早性行为会带来哪些危害”等。

课堂中，张老师自我介绍后便转入正题。在讲座中，他使用大量俚语、俗语，讲座上，甚至还能听到“意淫”等一些平常较为隐晦的词语，所传达的意思让人印象深刻。

在讲座中，学生们一直处于活跃状态，平均每两分钟大家就会爆笑一次。在视频的画面中，还可以看到有学生举着手机拍摄，甚至有人举着微型DV。而该视频从拍摄角度看，也应为当时上课的学生所拍。

语言略粗俗获网民认可

视频在网上被热传，引来不少网友点击。除个别人认为张超语言略有粗俗外，大多数网友在留言中均对他的教学方式表示认可。原来，张超是该学校高中部生物组的老师，已经有7年教学经验。

他说，学校每年都会开办一次青春期讲座，而该视频是两年前拍下的。在使用此种教学方式之前，他做足调研，而且因为这届学生和他很熟，用这种方式更容易让他们接受，“这不是通用的，老师还得因材施教，但无论哪种方式，作为老师，要正面地给学生传授知识，不能回避。”

18日下午，该学校高中部生物组一名老师在接受记者采访时表示，他也看过张老师被上传的讲座视频，从学生角度出发，张老师的讲课方式很受教育。从专业性和教育性来看，他的讲座很不错。

对话张超

张超已教学7年。直到记者电话联系他时，他还不知道自己的讲座“被上网”。看完视频后，他接受了采访。

记者：你的讲课方式是特意给这个讲座设计的吗？

张超：这个讲座开了4年了，每年一次。我负责给男生讲。

视频拍的是两年前，这一届学生比较活泼，他们能接受这样的方式。我给接下来这两届学生讲课，就会沉稳点。平时上生物课，也没有这么活跃。

记者：达到预期效果了吗？

张超：上这课，学生的注意力可以说百分之百。我的方式有促进作用。

记者：同事对这种方式认可吗？你对大量使用俚语怎么看？

张超：同事刚才和我一起看的，也觉得挺逗的。至于一些比较糙的词，还是要慎重吧。这届学生和我很熟，用这种方式更容易让他们接受。

记者：你觉得你的方式值得推广吗？

张超：我用这个方式是因为之前做了调研，这不是通用的，老师还得因材施教。

但是，无论哪种方式，作为老师，要正面地给学生传授知识，不能回避。

声音

“这是我读大学前唯一一次正面接受性教育。我们同学到现在还会引用他的观点。”——当时学生陈彦（化名）

“视频我看过，这就是学生自己拍的。这是校内正常的内部教学。学生很喜欢张超，他教学效果一直不错。”——学校教学处相关负责人

“我举办过很多类似讲座，也和同行讨论过，发现老师害羞，不知道怎么讲是通病。就讲解效果而言，张超是值得褒奖的。”——友谊医院神经内科心理门诊副主任柏晓莉（曾在央视“新闻会客厅”作为专家专题讨论“青少年性教育”）

“遗憾中学时代没有接受如此的性教育。”

“超哥讲的不错！这是中国所缺少的性教育！”——网友留言

据《法制晚报》《信息时报》