随着早教观念的普及，越来越多的父母开始意识到早期教育的重要性。然而在调查中发现，虽然这些父母能够接受早期教育的理念，但大多数人对早教的理解还停留在“让孩子提前多学点知识”的层面上，部分父母还以自己的孩子能背多少唐诗、能认多少字、能算多少数字、会唱歌、会跳舞等作为炫耀的资本。对此，多位早教专家强调，早期教育不等于简单读书认字，他是对孩子全方面的培养，使其成为有聪明才智、健全人格、优良品质和健康体魄的人。

晚报记者 吴幸歌

早期教育不只是读书认字

一提到早期教育，很多家长都会不自觉地与识字、背诗、算数等联系在一起。不管孩子会不会说话，六个月就教孩子看图认字、学外语；一岁数数；一岁半说儿歌、背诵唐诗；再大一点儿，奔波于各种特长班、艺术班之间。一些不正规的早教机构，也打着“培养神童”的口号，适时地推出这样或那样的培训项目来吸引家长的眼球。对此，从事早教工作多年的冯娟老师提醒家长朋友，早期教育不等于简单的读书、认字，更不是所谓的提前智力开发，而是对孩子全方面的培养，提醒家长朋友不要步入这个误区。

冯老师介绍，早期教育是在孩子婴幼儿时期进行的教育，和我们平常所说的教育一样，它包括体、智、德、美、劳五个方面的内容，促进婴幼儿身心和谐全面发展。早期教育的目标是使孩子成为有聪明才智、健全人格、优良品质和健康体魄的人。因此，早期教育除了智力学习外，更重要的是对孩子良好行为习惯的培养，使其形成乐观、自信、向上的心理。因为一个人日后的成功，不单单取决于智力方面的因素，从小练就的良好的心理素质和与人合作的精神，有着相当重要的作用，它是一个人综合实力的体现。

“随着我国独生子女家庭增多，父母对孩子的培养普遍倾注了更多的精力和爱心，受一些错误教育观念，许多孩子从几个月开始，就被父母送往学习班学习认字、算术、绘画、音乐等，小小年纪就背负了父母过多的期望，很容易造成孩子学习压力过重，严重的就会出现心理行为问题，如睡眠障碍、饮食障碍、情绪障碍遗尿、多动和抽动等。”冯老师说。

爸爸也要参与到早教中来

据研究表明，由爸爸带大或参与带大的孩子独立性比较强。父爱可为男孩找到性别认同的榜样，父亲果断、坚毅的气质会给孩子带来积极的影响。如果缺乏父爱，孩子则往往表现得比较柔弱、独立性差。因此，孙老师建议爸爸们，无论工作多忙，都要积极地参与到早教中来。

孙老师介绍，随着宝宝从婴儿开始一点点地长大，他的独立性和生活处理能力逐步加强，他已不再满足于以往仅仅和母亲的交往方式和生活圈子。这时，父亲就会成为婴儿重要的游戏伙伴，孩子会从中学到许多不同于母亲的交往方式。比方说：父亲会更多地通过游戏和孩子交往，而一旦游戏结束，父亲就很快地转移情绪，这对孩子感到十分新鲜，而且有利于孩子体会应该在什么时候克制自己过多的情感要求。另外，父亲在和孩子的游戏中，更多是以平等、平行的形式交往，这会为孩子提供更多的学习机会。

孙老师建议父亲每天应该至少拿出20～30分钟的时间来关注和参与孩子的活动，成为孩子重要的游戏伙伴。父亲平常应多亲吻、拥抱、抚摸孩子，让孩子时时体验到父爱的温暖。尊重孩子的个体差异，客观地认识和对待孩子的长处和弱点，帮助孩子取长补短，树立自信和勇气。了解、分享孩子的感受，避免孩子体验孤独无助的感觉。让孩子在父爱和母爱的共同沐浴下，健康茁壮地成长。

妈妈是孩子最好的老师

生活中，很多母亲把孩子往早教机构一送了之，认为早教是早教机构的事，最好的老师是早教机构的专家，岂不知孩子大部分的时间还是和妈妈在一起，家庭才是孩子教育的第一站， 自己才是孩子最好的老师。

据启乐园的孙老师介绍，人的一生中要接受很多老师的指导和无数朋友的帮助，但最早遇到的老师是却是自己的妈妈。因为，妈妈是最了解孩子的人，她比任何人都清楚自己的孩子有哪些优点、哪些缺点、需要什么。相同的教育理论，可能妈妈理解比专家的理解更为深刻，更能结合自己孩子的实际情况。相同的教育方法，在家进行可能比在幼儿园进行效果更加显著，孩子更加快乐。

“正确的教育方法，是妈妈在对孩子的长期观察和不断理解的过程中确立起来的。换而言之，就是妈妈和孩子每时每刻交流共处的结果。”因此，孙老师建议年轻的妈妈们一定要相信自己，多学习别人的理论或学说，在博采众长的情况下，找到适合自己家庭和自己孩子的正确原则，努力、谨慎地确立起自己的教育方法。

同时，她也提醒家长朋友们，千万不要被外界形形色色的专家、各式各样的理论所干扰，盲目认同,将自己的孩子对号入座,放入一个“模板”之中，这样会扼杀孩子的天性。“妈妈应该结合自己孩子的特点，用自己对孩子的爱总结出一套最适合自己孩子的教育理论。”孙老师说。