2009年，对上海第三方教育红旗数学来说，注定是不平凡的一年。他们在多年教育实践和研究开发基础上，投资近百万形成并确立的“六步螺旋提升”教学模式一经推出，很快引起了业界的关注和热捧。

红旗数学项目组历经十年研发，正式推出了“六步螺旋提升”学员训练及教师管理系统，该系统把“点拔”、“修炼”、“助学”、“督学”、“补漏”、“跟踪”六大模块通过计算机网络与人工有机地结合在一起，使得每一位到第三方教育学习数学的学员信息能够被连贯而完整地记录下来。通过数据的采集、统计和分析，形成学员自己的电子档案，学员的学习历史和变化轨迹能够被老师们迅速准确地查阅。同时，通过此系统的自我修复功能，更可以从学员的大量连续数据信息中定制切实有效的训练目标和训练方案。这种独特的训练系统，把传统大课的知识传播与个性化训练知识掌握紧密衔接在一起，训练效果显著。

常年的教学实践让红旗数学创始人赵红旗老师认识到，要想真正实现从一对多教学转化为一对一是很困难的，甚至是不可行、不现实的，谈多对一更是不可想象的。但想真正实现既提高孩子成绩又提高能力的教学目标，一对一甚至是多对一却又是必须的，如何解决这个矛盾？将计算机技术与数学结合的想法，为第三方教育的研发团队打开了思路。为此，第三方教育从研发初期就专门成立了研发技术开发小组，挖掘计算机的优势与数学的特点，经过不断地反复实践和改进，开发出一套较为完善的学员“修炼”系统，通过对学员大量数据信息的采集、统计、分析、比对，从而形成个性化、有针对性的，具有自动修复性的方案，真正实现对学员的多对一高密度关注。

红旗数学要做到的，就是学员的每一步，老师和家长都能看见，他自己也看得见。同时，学员还可以清晰地看到自己的位置。而在这个“看得见”的过程，就是系统在起着重要的作用。赵老师常说不要把自己放在荒野之上，因为那种状况是最让人感到迷茫和不知所措的，赵老师也是一直围绕这个思路来开发这套系统的。让学员、老师、家长都清楚看得见，也只有这样，才能真正地帮助孩子。吴幸歌