由于听力取消，在计算分数时作文由原来的25分转变为30分，其分差仅次于阅读，学生之间分差较大。平均分在13~15分，其中书面表达为零分的学生就有数百人，这里就如何提高英语写作水平谈一下自己的看法。

了解英语书面表达习惯与汉语的不同

1.表达习惯的不同：在英语写作中， 西方人常常把最重要的内容或目的放在最前面，尤其是书信更是如此。

而汉语的写作模式则是“由浅入深，层层深入”，其核心或目的常放在后面。西方写作习惯是“开门见山， 直奔主题”，与此相对应的是汉语写作习惯采用先迂回，然后逐步展开的模式。

2.思维习惯的不同：每一种语言都有各自的语言习惯，其实就是文化差异。很多学生总是按照汉语的思维进行写作。另外，汉语作为我们的母语， 在写作时强调“新”、“异”、“创造性”。这对于汉语作为我们母语的中国学生而言并不难， 但若让我们去追求英语的 “新”、“异”和“创造性”就有可能是语言的错误。这种语言的错误在学生的作文中处处可见，主要表现在随意按照汉语的思维造句。

3.比如：

black coffee 不加奶的咖啡

black and blue 青肿

black and white 白纸黑字

pick pocket 口袋被盗

4.时态和语态的不同。在英语学习中最困扰学生的是英语时态，这主要是因为汉语没有动词形态的变化。 而英语不同时间发生的事件就要有相应的动词形态变化。在时态上汉语用简单的几个字就能表达不同的时态。汉语中只用了每天、正在、完了、明天几个词来表示时间和意思的不同，而用英语来表达这几句话的时候就牵扯到不同的时态和动词各种形式的复杂变化了。例如： He does get up at six every day.用到了一般现在时态，中间还牵扯不同的人称与数进而影响到动词不动形式的变化，即动词的第三人称变化规则。 He is getting up now ．用到了现在进行时态，中间牵扯到动词现在分词的变化规则。 He got up at seven yesterday．用到了一般过去时态，中间涉及动词过去式的变化规则。 He has got up．用到了现在完成时态，中间涉及动词过去分词的变化规则及现在完成时态的构成方式。He will get up at sixthirty tomorrow．用到了将来时态，涉及将来时态的构成方式。这些时态和动词不同形式的变化都需要学生牢固地掌握。

再次，语态上的不同。汉语中的语态也分主动和被动。但汉语用一个“被”字就可以表示了。例如：他被评为优秀学生。在英语中的被动语态却用特定的构成方式，即be+Past+participle例如：The book is bought by my mother.并且在运用的过程中还要牵扯到一般现在时态、一般过去时态、现在进行时态等各种时态的变化，这些都要求学生必须掌握清楚才能够写出合乎格式、合乎语法的文章。

培养和提高英语的写作能力

了解以上两种语言的不同习惯和不同风格才能在平时的学习中更好地交流和应试。

1．强调模仿， 拿来主义应当是英语写作训练的主要途径。

学生的高三学生应在有限的宝贵时间内加强读与背，背诵是中国人自古以来学习语言写作的最主要途径，正所谓读书破万卷， 下笔如有神，一代代的文豪就是破万卷而有成就的。背诵在于“熟”，因为“熟”然后而 “巧”生，才能在写作中自然模仿，使用。美国作家舒伯特又指出：“Reading is writing.”不同层次水平的学生要根据自己的情况，精选20篇各种文体类型的经典书面表达范文进行背诵，这样做不仅能熟练地掌握各种文体的格式，而且其中常有你认识的好词好句，可以使用。多读多背，你就会运用自如了。再说，背诵一定的语言材料是学习外语的基础，随着背诵量的增多，英语语感会不断增强，英语思维能力会逐渐定势，写作能力也会逐步形成并提高。

默写范文是背诵进一步深化的手段，只有达到口笔头都能准确，流畅地表达自己的思想，学英语才算真正有了成效。多年的实践经验表明，这是个收效甚大的办法。

2.善于审美欣赏英语范文，多总结积累。比如，一些学生在建议信时只会用shoud,甚至在一篇文章中反复出现。 有心的学生就会在平时的各种书信和交流中收集如下更加地道的用法。

表示建议：

May I suggest that you …?

It is suuggested that…

If I were you …

It would be better if …

Why not …?

It would be a good choice to …

表示请求：

May I trouble you …?

I wonder if …

Would you …?

If I can …?

另外，并非所有的试题后所给的范文都是完美的， 有的很蹩脚，甚至只能达16分左右， 所以，应当以审美和挑剔眼光来看待这些范文。比如， 分析这篇文章好在何处？哪些是败笔？该如何改正？这也是一个非常有效的方法。