最近，由睿源牛新哲校长率先提出的后“小升初”时代培训的概念见诸报端，迅速在全国网络上走红，网易、雅虎等国内知名网站纷纷转载，睿源学校又一次站在了全国“小升初”培训的风头浪尖。

晚报记者 唐善普

2010年，“小升初”竞争依然激烈

2010年全国“小升初”教学研讨会12月8日在郑举行，来自全国八个省五十余家培训学校的校长济济一堂，针对小升初形势及教学展开了深入而又细致的研讨。

与会河南当地校长表示：“小升初”择校在全国愈演愈烈，媒体的“喊打”与民众的高度“关注”构成鲜明的对比。2009年省会郑州外国语中学“小升初”电脑派位，虽然“中标”几率比买彩票大得多，但在派位现场，学生家长们的心态却比买彩票还要紧张，有个落选学生的爷爷甚至急出了脑溢血。对此，郑州市教育部门向家长致歉，称“电脑派位”是“没有办法的办法”。

而一直倍受争议的名校民办分校“私考”的合法性问题，来自广东的学校校长坦言：在经济发达的广东，这种“私考”现象进行得秩序井然，家长已经习以为常。

针对“北京大学今年在13个省市区试行中学校长实名推荐制”的高校生源争夺战的做法，与会校长预测：此做法将会进一步加剧了家长对于名牌初高中的热捧，2010年小升初竞争仍然很激烈。

后“小升初”时代：衔接教育是关键

2010年全国“小升初”教学研讨会的主办方，郑州睿源教育机构的牛新哲校长指出：“真正意义上的‘小升初’实际上指的是两层含义：一是相对功利的，就是通过各种训练，让小学毕业生顺利考入名牌初中；二则是指孩子顺利升入中学后，仍然能保持相对强的学习优势，做好中小学无缝衔接。完成从以备考为重心的前‘小升初’辅导模式到以备考与衔接兼重的后‘小升初’培训模式的转换，这是‘小升初’培训向教育理性的自然回归。”

与“试”俱进，龙班模式奏响后“小升初”时代主旋律

在这次会议上，睿源学校在2009年推出的“小升初”龙班教育模式得到了极大的反响。龙班模式不但在2009年使数以千计的郑州学员圆梦名校，而且在初一的学习中继续保持优势。

“名校的要求在变，培训人才的方向在变，这些都要求我们的小升初培训不但要与‘试’俱进，更要与时俱进，这是龙班课程设计的基本思路。”负责睿源课程规划的海老师解释。

据了解，龙班有三大特色：一是精英教育。龙班云集优秀学员，遴选优秀教师担纲教学，营造比学赶帮的学习氛围，培养脚踏实地的学习精神，为这些精英学生适应名校高强度的竞争压力奠定良好的基础。

二是衔接教育。龙班秉承一条龙的教学理念，通过基础知识梳理，名师心理讲座等方式，让学员在心理和学法上做到与名校无缝对接。

三是国际教育。龙班英语听力由专职外教主持的口语开放性话题教学，既提升学生的听说口语水平，又拓展学员的国际视野，与名校着重英语素质的国际教育理念不谋而合。

“符合这种模式培养的学生不会超过在校生总数的20%，属于精英教育范畴，家长要根据孩子的情况而定，不可盲目跟风。”负责龙班教学的海老师提醒道。

牛新哲

睿源外语培训中心校长

校长感言：睿源在社会各界人士的支持与关注下，“小升初”、“初升高”两大龙班成绩骄人，与ACT的成功联姻，组建全国教育培训联盟。新的一年，睿源将秉承“教育人办教育”的教育理念，更好地服务社会，回馈学子，在此谨祝大家：新春快乐，万事如意，虎年生威！

获奖理由：以“教育人办教育”为教育理念，采用灵活的授课方式，全外教小班授课，使每个学生都能与老师进行直接的交流和沟通，提升了一大批青少年的外语学习热情，为中原地区培养了大量的外语后备人才。