从学英语开始

提高孩子的“项目管理能力”

项目管理包括时间管理、批判性思维能力、创造性思维能力、解决问题能力、组织管理能力、细节把握能力、独立运作能力、逻辑思维能力等。

对于孩子来说，一个游戏，一次家庭作业就是他们的小项目，而管理，包括管理团队、管理时间、事物、情绪等各方面内容。从小接受正确的教育、养成好习惯、具备项目管理能力，是国际化高素质人才的素养和能力基础。

时间管理

帮孩子养成有计划、善规划的好习惯

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”当孩子晃着小脑袋背诗词时，也许他还不能完全理解其中的含义。美国的民谣《Sarah Would Not The Garbage Out》家喻户晓，每个小朋友都知道不守时、拖延的孩子没人喜欢。

锻炼孩子安排时间、统筹事件优先级的能力。如：2个小时内做4件事，怎么安排？一个小朋友说：“4点放学后，我先去商店买花去看望生病的爷爷，然后再路过的电影院买两张电影票，接下来到离家不远的图书馆还书，6点准时回到家中。先做重要的事，再看怎么走不绕远，还得抓紧时间否则图书馆就关门了……”

批判性思维

启发孩子多维思考，创造性地解决问题

在经三路上美国小学六一星系·瑞思学科英语课程，从小接受的教育应该是一个连贯系统的教学体系，是让孩子在纯英文的环境中系统的学习学科知识，同时培养孩子的未来领导力，这种能力的培养是由浅入深、循序渐进的贯穿在学科知识当中的。据瑞思学科英语培训中心的老师介绍，孩子们开始有了顺序的概念。如，小学员能用英语讲述整理书包的步骤、春夏秋冬季节交替的故事。课间，去卫生间排队走，洗手时按照墙上指示一步步去做……

传统教育考试中A就是A，如果回答B，就会有一个鲜红的“×”。

在美式课堂，老师会为孩子突发奇想的建议高呼：“你太棒了！”

在数学课上，只有一把尺子，只能估算的情况下，小王用脚步量，小刘用自己的头发来量，小张把自己的腰带解下来量……小朋友们想法很多。

逻辑思维

培养孩子发现问题与解决问题的能力

在瑞思语文课上，有多样的阅读体裁，丰富的文章故事，孩子们在兴致勃勃的学习过程中培养了对比、分类、归纳与总结等逻辑思维能力。

“如何让悲伤的鞋匠开心？”“如何帮贫穷的夫妇过好年？”老师启发孩子置身于故事情景之中，综合分析各种现实情况，大胆展开想象，归纳出解决问题的若干方法，这个过程中，各种情节与现实生活息息相关，不仅培养了孩子缜密的逻辑思维，还锻炼了孩子们分析和解决问题的能力。张国庆