□晚报记者 张勤

班额大，老师任务重，是郑州市区中小学目前普遍存在的情况。而从市教育局公布的统计公报显示，市区中小学依然存在“大班额”现象，尤其是小学，市内部分区属小学的平均班额达到了国家标准规定的“超大班额”之列。昨日，记者从市教育局获悉，《2009年郑州市中初等教育统计公报》出台，市区中小学的入学压力依然较大。

市区中小学依然“大班额”

56.37，这是郑州市区小学的平均班额，和全市（不含中牟、巩义）平均班额46.24人相比，市区小学的生源压力依然很明显。《郑州市2009年中初等教育统计公报》统计的数据显示，2009年，郑州市区有小学174所，平均班额56.37人。而国家规定的中小学平均班额标准中，40至45人为标准班额，46至55人是“大班额”，56至65人则被称为“超大班额”，66人及其以上属于“特大班额”。

从市内各区小学平均班额的统计数据来看，管城区、中原区、金水区的区属小学平均班额都在“超大班额”之列，其中管城区平均班额最大，为63.63人，中原区为61.74人，金水区为60.13人。二七区和高新区的平均班额属于“大班额”之列，其中二七区平均班额为54.5人，高新区为50.4人。

经济技术开发区、惠济区和郑东新区的平均班额相对小一些，基本上达到标准班额。其中郑东新区平均班额最小，为38.77人。

市区初中的平均班额为53.9人，也属于“大班额”教学。

生源数量每年都在增加

一位区教体局负责人介绍，之所以出现大班额、超大班额现象，一方面是辖区内的生源数量增加速度较快，而且每年都在增加。“新招收的学生数总是高于毕业的学生数，相应提高了学校的平均班额。”这位负责人说。《郑州市2009年中初等教育统计公报》显示，金水区、中原区、二七区、管城区在2009年的招生人数比毕业生人数多。其中，金水区有小学毕业生10564人，招生12490人；中原区有小学毕业生5767人，招生6357人；二七区小学毕业生5522人，招生6441人；管城区小学毕业生3780人，招生4976人。

同时，近年来虽然一直在新建、改扩建学校，不过建校速度依然跟不上生源增加的速度。

今年郑州市将重点把建校任务放在新建学校上。据市教育局有关负责人透露，在今年市区新建、改扩建中小学方面，目前有初步意向的已经达到20所，其中以新建学校居多。

平均一个老师最多要带26个孩子

《郑州市2009年中初等教育统计公报》还公布了郑州市中小学师资队伍建设情况，从公布的统计数据来看，郑州市区的中小学教师的任务较重，每位老师负担的学生人数远远超过规定标准。

统计公报显示，全市中小学每一教师负担学生数（生师比）分别为：普通高中17.37，普通初中13.92，小学18.57。根据《河南省中小学教职工编制标准》的规定，教职工与学生的比例，城市初中为1∶13.5，城市小学为1∶20。而中原区、二七区、管城区、金水区、高新区的小学老师压力最大，分别为1∶23.18、1∶21.06、1∶25.73、1∶22.85、1∶21.45，平均一位老师负担的学生数都超过了规定标准，管城区的一位老师要带26个孩子。

每年都招教，但依然缺老师

在市内很多中小学，由学校出面聘用教师已经成了普遍现象。记者在采访中了解到，学生每年都在增加，但是教育部门分配来的老师太少，根本不够用，无奈之下，学校只能自己出钱聘教师。“现在很多人愿意当老师，但是招的人太少。”一位区教体局负责人透露，每年招教近百人，总有几千人来报名，但是编制“太缺”了。

“学生多，老师都感到任务重。”二七区教研室的一位负责人说，这也是近年来老师出现较大心理压力的一个重要原因，市教科所的一项调查表明，近70％的教师感到心累、精神疲惫，31％的教师不愿延长在校时间。