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让孩子“跳起来摘果子”
用爱心浇铸祖国的花朵
书香,才艺,师者也
      
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让孩子“跳起来摘果子”

当前早期教育越来越受到家长的重视,为使孩子赢在起跑线上,纷纷将孩子送到价格昂贵的早教机构,这种做法是否可取,多大的孩子开始接受教育最好,什么样的早教才能帮助孩子得到早期教育,一直是多数家长最为关心的问题。著名教育专家蒙特梭利说过:“教育的任务就是激发和促进儿童‘内在潜力’的发挥,使其按自身规律获得自然的和自由的发展。”

日前,记者针对几个典型的案例请业内人士进行点评,以期对家长有所启迪。

晚报记者 唐善普

别把孩子放在不适合的环境中

案例:我的孩子注意力不太集中,常常是做一件事坚持不了几分钟。如果我想让孩子集中注意力的时间从四五分钟延长到15分钟以上,有没有最好的方法?

点评:很多教育家会从培养注意力的方法技巧上去谈,今天想与家长谈谈在“缺失”上造成孩子注意力不集中的原因所在。

别把孩子放在不适合他的环境中。注意力不集中的孩子,90%以上的是因为被放到了一个不适合他的环境。比如,3岁才上幼儿园,家长非在2岁多时就让孩子上幼儿园。殊不知,对于智力结构飞速形成、发展的幼儿期,别说差1岁,哪怕差两个月,智力上的差别也很明显!孩子在幼儿园听不懂看不懂别人在做什么,就只好自己玩自己的,演变成注意力不集中的现象。教育工作者都熟知一个原则叫“跳起来摘果子”。就是说,知识就像果子,不能让孩子触手可及,也不能任孩子怎么跳也够不着,而是应该跳起来就能摘到——这就是一个环境适度的问题。

保证兴趣量。为什么孩子看动画片时多久都不烦,而学东西时注意力只能集中四五分钟?显而易见,兴趣!所以,这实际上是留给教育者的命题:不是要求孩子要有15分钟的注意力,而是要保证传授的东西有15分钟的兴趣量。

家长应有意识地培养孩子的控制力。比如,让孩子10分钟完成一件事情,完成了妈妈就有奖励这类的办法,当然,奖励可以是物质的,也可以是精神的。再有个方法可能很多人都听说过:给你1块糖,能坚持5分钟不吃的孩子就可以再获得2块。这类方法有很多,家长也可结合家里的情况“就地取材”进行培养。

早期教育强调的是潜移默化

案例:孩子早教从什么年龄阶段比较合适?为什么我的孩子4岁多了,智力好像还不如邻居家3岁的孩子高?

点评:当然是从0岁。早期教育是个很大的话题,但不管有多少方面,都一定要以“润物细无声”的方式来进行。从0岁开始,就让孩子开始感知他存在的这个世界,不去管程度的深浅,就是有意识地让孩子浸泡在早期教育的氛围之中。

我特别想对家长提醒的是:对于早期教育,千万不要有太强的目的性,不能急功近利,要“只问耕耘,不问收获”。比如家长想让孩子认一个字,而孩子怎么也认不得,急得家长又吵又骂。千万不要这样,早期教育不会立竿见影,只有孩子有了足够的量的积累,才能产生质的飞跃。如果因为家长的急功近利,导致孩子的兴趣丧失,那么即使做到学习成绩优秀,也是天大的得不偿失。

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