当前早期教育越来越受到家长的重视，为使孩子赢在起跑线上，纷纷将孩子送到价格昂贵的早教机构，这种做法是否可取，多大的孩子开始接受教育最好，什么样的早教才能帮助孩子得到早期教育，一直是多数家长最为关心的问题。著名教育专家蒙特梭利说过：“教育的任务就是激发和促进儿童‘内在潜力’的发挥，使其按自身规律获得自然的和自由的发展。”

日前，记者针对几个典型的案例请业内人士进行点评，以期对家长有所启迪。

晚报记者 唐善普

别把孩子放在不适合的环境中

案例：我的孩子注意力不太集中，常常是做一件事坚持不了几分钟。如果我想让孩子集中注意力的时间从四五分钟延长到15分钟以上，有没有最好的方法？

点评：很多教育家会从培养注意力的方法技巧上去谈，今天想与家长谈谈在“缺失”上造成孩子注意力不集中的原因所在。

别把孩子放在不适合他的环境中。注意力不集中的孩子，90%以上的是因为被放到了一个不适合他的环境。比如，3岁才上幼儿园，家长非在2岁多时就让孩子上幼儿园。殊不知，对于智力结构飞速形成、发展的幼儿期，别说差1岁，哪怕差两个月，智力上的差别也很明显！孩子在幼儿园听不懂看不懂别人在做什么，就只好自己玩自己的，演变成注意力不集中的现象。教育工作者都熟知一个原则叫“跳起来摘果子”。就是说，知识就像果子，不能让孩子触手可及，也不能任孩子怎么跳也够不着，而是应该跳起来就能摘到——这就是一个环境适度的问题。

保证兴趣量。为什么孩子看动画片时多久都不烦，而学东西时注意力只能集中四五分钟？显而易见，兴趣！所以，这实际上是留给教育者的命题：不是要求孩子要有15分钟的注意力，而是要保证传授的东西有15分钟的兴趣量。

家长应有意识地培养孩子的控制力。比如，让孩子10分钟完成一件事情，完成了妈妈就有奖励这类的办法，当然，奖励可以是物质的，也可以是精神的。再有个方法可能很多人都听说过：给你1块糖，能坚持5分钟不吃的孩子就可以再获得2块。这类方法有很多，家长也可结合家里的情况“就地取材”进行培养。

早期教育强调的是潜移默化

案例：孩子早教从什么年龄阶段比较合适？为什么我的孩子4岁多了，智力好像还不如邻居家3岁的孩子高？

点评：当然是从0岁。早期教育是个很大的话题，但不管有多少方面，都一定要以“润物细无声”的方式来进行。从0岁开始，就让孩子开始感知他存在的这个世界，不去管程度的深浅，就是有意识地让孩子浸泡在早期教育的氛围之中。

我特别想对家长提醒的是：对于早期教育，千万不要有太强的目的性，不能急功近利，要“只问耕耘，不问收获”。比如家长想让孩子认一个字，而孩子怎么也认不得，急得家长又吵又骂。千万不要这样，早期教育不会立竿见影，只有孩子有了足够的量的积累，才能产生质的飞跃。如果因为家长的急功近利，导致孩子的兴趣丧失，那么即使做到学习成绩优秀，也是天大的得不偿失。