王卫佳，中国民主促进会会员，教育经济与管理学博士。河南省民办教育研究会副会长，中国教育家大会副理事长，中华教育艺术研究会常务理事，中国教育学会成长研究会研究员，《今日河南》大型文库图书副主编，中国中部六省经济发展巡礼《河南卷》编委会副主任。

她联合武汉大学、上海教育科学院民办教育研究所先后创办了武汉大学郑州启元国际小学、武汉大学郑州启元美景国际幼儿园、武汉大学郑州启元瑞达国际幼儿园、武汉大学郑州启元阳光谷国际幼儿园、河南启元“哈哈鱼”成长俱乐部、河南启元“哈哈鱼”亲子园、河南启元全方位教育培训中心、河南启元教育艺术团等教育实体。

独特的育人理念促进孩子身心和谐发展

昨天本报A38版以《“特色教育是这样炼成的”（童生篇）》为题报道了启元教育公司总经理王卫佳在办学理念方面的独特之处，一些家长致电本报表示想进一步了解该教育机构。

4月10日，记者进入启元教育集团总部大门，迎面而来的“聆听其心声、顺势而教育”主题背景墙引起了记者的注意。王卫佳笑着解释说，这是启元教育自创办以来全体教职员工经过研究实践、反复论证、不断完善而得出的独特教育理念，要求全体教职员工静下心来，从点点滴滴做起，正确引导，伏下身来认真聆听孩子的心声，顺童心自然而教，让学习成为终身的快乐；同时聆听家长的心声，顺父母愿望而教，让教子成为父母的荣耀；还要聆听社会的心声，顺国际潮流而教，让人才成就人类的未来。

“记得刚开学，有一个内向的孩子，由于不适应，他有点自卑，别说在课堂上，平时也极少说话，也从不与其他小朋友玩，后来我发现他有一个优点，不论什么时间，总是把自己的东西收拾得干干净净。于是我在班会上把他表扬了一番，我看到他虽然没有过多的激动，但喜悦之情还是掩饰不住的。慢慢地，他平时的话语多了，在班级里的朋友也越来越多了，家长对他的变化很高兴。”青年语文教师王秋月回忆说。

“聆听其心声，顺势而教育”这句话，王卫佳常挂在嘴边，也成了铭刻在教职员工心中的教育理念。实践证明这个教育理念是科学的，并得到了学生和家长的共同认可，这也是让启元历届毕业生全部升入省示范性中学的真正原因。

雄厚的师资力量造就了特色化课程设计

除了先进而独特的教育理念，还要有一支好的师资队伍，设计研发出整套的课程。王卫佳欣慰地告诉记者，武汉大学郑州启元国际学校集结了国内外、省内外知名教育专家，还组织该校的骨干教师先后到广州、北京与上海协和双语学校接受专家培训，拥有最前沿的教育思想、最先进的教学理念，具备优秀的课堂驾驭能力和高度的工作责任感，也极具亲和力的教师，能关注到每个孩子在课堂上的差异与需求。

几千年来，我国的教育方式一直延续的是以师尊为主的灌输式教育模式，课程设置单一、封闭和滞后，很难形成互动、合作的关系，没有个性和创造性，欠缺实践能力的培养。而启元教育整合中央教科所、上海教科所先进科研成果和武汉大学基础教育优势资源，依据孩童身心发展特点、规律及未来社会对人才的需求，所研发的校本和园本课程基于每一个学生的多元智能特点，提供尊重每一个孩子个性发展的快乐“顺势”教育。另外，还设置了经典诵读、异域文化、SSRW母语教程、多元智能、绿色大体育和社会实践等丰富的拓展型课程，在保证学生掌握扎实的语文、数学、英语知识的基础上，接受多元文化熏陶和开发多元智能。

因此，启元教育获得了良好的办学效果和社会效应，并积累了丰富的办学实践经验。上海市教科院民办教育研究所副所长唐晓杰博士表示：“作为上海市教科院民办教育研究所在河南的唯一试验基地，启元国际学校的教育教学质量是一流的。启元教育创建的‘童生为本与顺势教育’办学特色也有值得我们吸纳和借鉴的。”

中国民办教育协会学前教育专业委员会苏秘书长在考察启元教育时充满期待地说：“启元教育创新的办学理念、管理模式、教科研为一体的办学方式，将对创办具有特色的民办学校起到积极的借鉴和促进作用，会让更多的孩子享受到优质的教育服务。”

本报记者 张国庆 唐善普 陈梦

通讯员 朱华

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