志愿者活动吸引着学生

用爱心滋润每一个心灵

陶行知说过：“生活无时不变，即生活无时不含教育的意义。”

“爱心”是人间最美好的东西。要培养中学生对社会万事万物都具有一片真诚的“爱心”。而这种培养，对于学生来说，除了平时家人的言传身教，学校的道德教育外，假期的社会实践中具体的行动，则是让学生懂得“什么是爱心、如何具备一颗爱心”最有效最直接的教育方式。

郑州市关心下一代工作委员会秘书长战文胜，在接受记者采访时说，实际上，培养孩子爱心的教育方式有很多，如组织中小学生，走进敬老院、老年公寓、老龄家庭，帮助孤寡患病老人、残疾人和军烈属洗衣做饭、打扫卫生，陪他们聊天谈心、读书读报，做“爱心小天使”；参与清洁卫生、环境保护、公益宣传，做“小义工”；或参与“迎世博、讲文明、树新风”活动，学习宣传礼仪知识，做到文明出行，文明参观等，都是培养孩子爱心的一种具体体现。

“社会实践活动的核心是实践，即做。”战文胜说，假期里，家长可根据学生的年龄特征、认知规律，让他们更多地参与到各项志愿者或献爱心的活动中，从活动过程中获得体验，同时，这个体验的过程也是培养和巩固学生爱心的过程。

郑州一中实验分校高一班主任石春光老师认为，社会实践是学生社会化的重要途径，要让学生在实践中塑造自我，丰富阅历。比如，学生通过走进敬老院等各式各样的志愿者活动，积累了经验，增长了知识，知道了“给永远比索取快乐”的道理，其实也就懂得了，具备了一颗爱心是多么快乐的事，用爱心滋润每一个心灵是多么高尚的品德。

另外，石春光建议，家长和学校要鼓励学生建立自己的实践活动档案，以便了解和肯定自己的能力，并能与其他人分享进步的喜悦。“这样，学校的重视和家长的支持，无形中就激励了孩子的参与意识。”

“我做了，我理解了”

在华盛顿儿童博物馆的墙上有一则醒目的格言：我听了，我忘记了;我看了，我记住了;我做了，我理解了。

采访中，记者也遇到过几位对孩子的实践活动有疑问的家长：社会实践能对孩子有多大的影响？

也许，从下面这些参加实践活动后孩子的所感所悟，家长们会找到答案。

“在那看起来枯燥乏味却不乏挑战的志愿者工作中，我能体会到，志愿者并没有我们想象的那么简单。需要的不仅是耐心和细心，更是爱心。以耐心相守，以细心对待，用爱心来完成。”

“在敬老院我依然能感受到，爷爷奶奶们对生活的热爱，并且明白了，我们应在繁忙的学习中，抽出一点时间，给我们一直忽略的亲人送去最诚挚的关怀。”

“让这些残疾儿开心，其实也很容易：只要我们充满耐心和爱心。教他们做我们小时候学的小手工，陪他们玩童年的小游戏，这些看起来很幼稚的事，其实已经能让他们感受到我们的爱和真心付出。这些简单的事情，教给我们的是如何与人相处，如何宽容地对待他人的缺点，用自己的快乐去感染身边的每一个人。”

“今天的我们不仅要学好书本上的知识，更要将知识运用到实践中去。在活动中，塑造自我，丰富阅历，体会生活的艰难，做一个能吃苦耐劳、积极进取的时代新人。”

“在医院里，我们让一位患白血病的孩子笑了，他的快乐也感染了愁眉不展的父亲。这位父亲说，等孩子病好了，长大了也让他去当志愿者，去照顾那些长期患病的儿童。那一刻，我仿佛看到了爱心的传递。这就是一名志愿者的快乐：给予他人快乐，从而让自己快乐；奉献出爱心，让这一份爱传递给每一个需要帮助的人。”