暑假马上就要到了，假期如何补习数学效果最佳？哪些是补习的重点章节？补习中应注意哪些事项等一直困扰着不少家长和学生。5月27日，记者就此采访了郑州新东方学校校长印建坤，请他结合多年的教学经验，给学生和家长提供一些补习指导。晚报记者 唐善普

最易丢分的地方是基础题

记者：初中、高中的学生补习的侧重点各有哪些？为什么？

印建坤：初中生补习的重点在于将知识点在习题中加深印象，中考的题型难度不会过深，关键在于学生的知识点把握的广度和记忆的深度。

高中补习的重点在于将灵活的知识点运用到考试题型中，找到答题的思路和技巧。比如高一的学生补习的重点就在于解题思维的转变,因为从初中过渡到高中的学习，难度和深度都不同以往。

记者：在考试中，最易丢分的地方在哪里？如何避免并在暑期通过补习找到解决方法？

印建坤：最容易丢分的地方在于基础题，而并非难题。学生容易犯“非智力因素”造成的失分，所以在暑假补习的时候，老师会结合历年的考试题目，指导学生如何加深基础知识点，并且针对高频题型做巩固的练习。

记者：从考试点及分数点上分析，补习时，如何确定哪些章节该是重点？

印建坤：数学的必修内容占到高考的75%，所以说，这部分无论是从考点还是出题频率来说，是我们重点复习的部分。在时间的分配上应该以这个为基准，加强知识点的记忆和做题的灵活度。

暑假数学补习最好别超过20天

记者：数学补习在暑期两个月中占用的时间多长为宜？为什么？

印建坤：对数学而言，暑假补习时间大致20天为宜。20天的补习可以将下个学期的知识点全部涵盖，这样一来，学生可以在开学时就等于是在进行第二轮的巩固了，相比其他同学的学习进程就领先一步。

很多数学学不好，甚至厌学的学生都有一个共性，就是不喜欢学校的老师。有的老师讲课没有把重点剖明，总是“云里雾里”，学生觉得学起来无从下手，进而产生挫折感或逆反心理。但在暑期培训班里，老师们却善于用自己的丰富经验将最复杂的问题用最简单的方法去梳理解答，让学习变简单，有“豁然开朗”的感觉，这便是暑期集中补习的意义。

记者：什么样的学生应该补习？如何补才能最有效果？

印建坤：知识点基本掌握却又不扎实，或是容易犯“一说就会，一做就错”毛病的学生；做题没有思路，没有自己方法技巧的学生；基础扎实但是分数很难继续拔高，需要冲击高分的同学。

以历年考试真题为习题，结合老师总结的解题技巧，配合针对性的学习方案去为学生补习，这样才会有效果。

暑假补习的意义在于温故知新

记者：有学生问，为什么要在暑期进行数学辅导补习？我的成绩还可以，不补习行吗？

印建坤：暑假有时间集中、长久等特点，是学生补习功课的黄金时段，很多在过去落下的知识和新学期将要去学习的功课，都可以选在暑假升级的这个重要时段培优补差。而且，暑假补习有助于学生加深对过去所掌握知识的印象，进而预习新知识，这样就能在新的制高点上去争取好成绩。

众所周知，群体的效应无比巨大，进入一个良性的圈子，学习便被一股无形的力量推着走，暑假补习班就是这样的一个圈子。

针对那些成绩不错的同学，暑假补习的意义在于温故知新，通过将知识点着重记忆，进而在下学期时，比其他同学多出时间来巩固和丰富自己的做题技巧和做题思维，更好地提高分数。

记者：在选择辅导班时，就数学而言，需要从哪些角度来考查确定，这个辅导机构就是我要选择的？

印建坤：就数学而言，选择辅导班要看三个要素：一是师资力量，教师必须是有足够的教学经验；二是教学的品质，学生补习的目的就是将考分提高到预想的程度；三是教学的环境和氛围，学生的学习需要同辈团体和教师的氛围带动共同作用。新东方老师的激情和活力可以将学习的积极性调动起来，老师也是长期在中高考一线教学的精英。