暑期补习英语正当时

“在暑假结束新学期开始时，学生们的英语就会下滑。”张清波说。

张清波，这位承诺学生“当堂上课 当堂提分”的高考英语应试技巧指导老师，在2008年高考前，曾用一天时间，帮助郑州一名美术生把英语成绩提高了42分。他告诉记者，英语成绩下滑的原因非常简单，暑期放假时间长，而英语的学习和积累是一门偏重记忆的课程，无论语法规则还是词汇，如果两个月不看，都会大量的遗忘。

因此，他建议，无论学生英语成绩是好还是差，在暑期里都需要补一补。区别只是不同层次的学生补习的重点不同。要针对弱项补，有目的性才能有成效。

假期恶补词汇不科学

张清波说，他与一些学生和家长沟通时发现，多数把英语成绩差归咎于词汇量少。所以，他们把补习重点放在了词汇上。临近暑期，如果还这样安排补习英语，是非常不科学的。

首先，在英语学习的三大方面（语法、词汇、运用）中，词汇仅占三分之一的份量。举一个最简单的例子：做题的时候，很多题学生每个词都认识，但还是做不对。因此，把词汇的重要性扩大化和神话是错误的。

其次，词汇需要反复记忆，而且遗忘率高。所以，即使学生利用暑期的时间把该背的单词背完了，不用一个月的时间，又忘得差不多了。这是因为短期内快速积累的词汇量，记忆周期很短，易于遗忘。这种方法适合考试前应试时突击，但不适合暑期英语的学习和积累。当然，并不是说暑期就不能记词汇，可以每天记一些易忘记的，只是不能当成主要的补习内容。

暑假就要到了，很多家长正忙着给孩子报英语辅导班。但是，面对市场上培训机构推出的众多的英语补习项目，家长和同学却常常没有头绪，不知道该不该报班，或者报班该补习些什么内容。

6月3日，记者就家长和学生在暑期补习英语时遇到的问题，采访了高考英语应试技巧名师张清波老师，请他结合近几年的教学经验给家长和同学们一些建议。

晚报记者 唐善普

补习重点语法是关键

“其实，每个学生都知道，英语的学习包括语法、词汇和运用。在这三大块里边，语法是最难学的。”张清波认为，对于“词汇”，学生还有办法进行短期的突击，“运用”的方法也可以轻松学习，只有“语法”是最难解决的。

为什么会是这样？张清波表示，英语的语法很乱、很杂，而且有非常多的例外情况，对于不是母语的我们，想在短时间内学好学精通，绝大多数人是做不到的。“暑期正好有相对集中的时间，可以将语法来梳理并系统的学习。所以，一定要利用暑期把语法理顺，并找到一个适合自己的学好语法的科学方法。”

学好初中语法很重要

针对一些高一和高二的学生或家长认为高中学生不需要学习语法的认识。张清波说，目前，无论中考英语还是高考英语，都会考一些与语法有关的题。但很多高中的家长在给孩子找老师补英语时，多集中在语法以外的知识点上。“这种做法是错误的。”

首先，英语语法是逐层累积的。如果初中的语法知识块没理顺，到了高中后，涉及的更高级知识块是很难学的。所以，一些语法知识欠缺的学生，要利用暑期把初中的语法补一补。

其次，高中生千万要记住的一点：高考英语试卷中涉及到的语法点，99%以上都是初中语法。建议所有高中同学，都认真分析一下最近三年来全国高考英语试卷涉及的语法题，涉及的知识点，会发现学好初中语法是多么重要。

善于发现和掌握规律

英语的知识本身是分层次的，对各种知识点学习也是逐层累积的。所以，学习和构架必须一层一层搭构。

在张清波看来，各知识点本身是有体系和系统的，学生在学习时，一定要找出这些体系和系统，并去发现和掌握他们的构成规律。“只有先掌握这些规律，我们才能轻松掌握95%以上的符合规则的知识。对于5%的例外情况，则需要专门的方法和技巧去解决。”