提前预习为新学期打基础

记者：为什么要在暑期进行适当的英语辅导补习？

潘晓辉：中高考竞争激烈，暑期是学生成绩提高的关键时刻。大部分学生需要在暑假腾出时间安排学习，对各科知识进行补习，提前预习和拔高。在质量高的培训机构的学员们都普遍反映会在不同层面上有所改进和提高，尤其对连贯性较强的学科，在假期进行查漏补缺，会对学过的知识有更全面更系统地掌握，并为新学期的学习任务打下良好的基础。研究表明，暑期合理补习的学生心理上更自信，在开学后会迅速融入新环境，学习兴趣变浓，成绩自然提高，形成一种良性循环。

补习对于成绩较好的学生也是相当重要的。预科类，强化类课程，英语听口类，专项类课程都是不错的选择。要想提高新学期学习效率，要想掌握正确的学习方法，做到事半功倍，要想“术业有专攻”，请放开视野，和同班比和同校比，和同省市比，和世界比。

记者：在考试中，最易丢分的地方在哪里？如何避免并在暑期通过补习找到解决方法？

潘晓辉：资料显示，最容易丢分的地方是基础题，而并非难题。在考试中，成绩较好的学生求胜心切，把重点放在难题偏题，忽略了基础题，甚至没留时间检查；成绩一般的学生可能平时就对基础知识重视不够，甚至一知半解，造成模棱两可的答案。成绩较差的学生更是要从基础题练起。在暑假补习的时候，老师会结合历年的考试题目，用多种教学方法指引学生如何真正掌握基础知识，如何灵活运用基础知识，对于高频率出现的题型进行巩固练习。

英语是大多数学生深感头痛的一门学科，也是大多数家长和学生在暑期里要选择补习的学科。那么怎样才能进行有针对性的补习？哪些是最有效的补习要点？如何选个最适合自己的辅导班？带着这些问题，6月6日，记者专访了郑州新东方学校优能中学部主管潘晓辉老师。他根据多年的教学经验，给学生提出了自己的建议。

晚报记者 唐善普

四类学生可适当参加补习班

记者：英语补习在暑期两个月中占用的时间多长为宜？为什么？

潘晓辉：在保证学生良好的休息，高质量地完成学校布置的暑期作业及社会实践活动外，做到有的放矢，有所侧重，注意课程的巧妙搭配。不提倡补习疲劳战，但也不能放任自流。

记者：什么样的学生应该补习？如何补才能最有效果？

潘晓辉：以下几种学生最应该补习：基础知识不扎实，回答问题似是而非的学生；学习没有效率，没有掌握学习方法的学生；基础扎实但是很难有所突破，需要争取高分的同学；自己有更高的要求，学习预科的学生。

新东方教师根据学生自身情况，用丰富的知识做基础，始终贯穿历年考试真题和极为有效的解题技巧，教学风格既生动又不失专业，这样的补习才最有效果。

记者：初中、高中的学生补习的侧重点各有哪些？为什么？

潘晓辉：初中生补习的重点要放在对各科薄弱环节的查漏补缺上；要放在对知识点的理解记忆、科学记忆上；要在做题中加深知识点的印象。而高中知识的深度广度会大大提高，因此补习的重点不仅限于巩固，记忆，更在于知识点的灵活运用，答题的思路与技巧。

记者：从考点及分数点上分析，补习时，如何确定哪些章节该是重点？时间上如何调配？

潘晓辉：以英语为例，词汇、语法、阅读、写作、听力都从不同侧面考查学生的英文水平，新东方专业咨询师在面对学生时，会根据学生们不同的学习情况，合理分配补习时间。尤其是个性化课程，专业的测评，细致入微的辅导，会在最短时间内达到令人满意的效果。

如何选适合自己的辅导班

记者：在选择辅导班时，就英语而言，需要从哪些角度来考查确定，这个辅导机构就是我要选择的？

潘晓辉：选择辅导班要看四个要素：一是师资力量，教师是否有足够的教学经验，教师是否是长期在中高考一线教学的精英。二是教学质量，教师是否能针对学生的自身情况提出科学的补习建议，并将之有效实施，有计划，有重点，有步骤地将学生考分提高。第三是教学方法。教师不仅要注重知识的传授，还注重学生学习方法的引导和教授，方法就是效率，适合不同个体的正确学习方法才是学生脱颖而出的法宝。第四是教学氛围，中学生由于心理生理方面原因，很容易对某位老师产生抵触情绪，从而影响到这科的学习，老师要注重学生心理，善于和学生沟通，他们的激情和活力足以调动学生积极性。