一直以来，教育培训市场生存的一道法则就是“提分才是硬道理”，这也迎合了相当一些家长急功近利的心理：我送孩子来培训，目的就是让孩子的分数有所提高，这在很大程度上也刺激了培训机构的经营理念。于是，一个行业怪圈出现了：报班—提分—继续在这所学校学习，报班—没提分—换学校。

但是，这样的教育培训理念随着新课改和素质教育的不断深入，家长们也逐步意识到：其实，分数不是评判孩子成才与否的唯一标准。越来越多的家长开始转变观念，培养孩子的组织能力和专业技能，着眼于孩子的长远发展。 晚报记者 高兵

市场 提分已经不是唯一目标

分数，当然从一个侧面可以反映出孩子的学习成绩，但分数有时候也会欺骗孩子和家长。

“举一个很简单的例子，一次考试，可能考察的知识点都是小明学习到并且掌握的非常好的，而一些他没掌握的知识刚好都没考试。结果，这次考试小明考得分数很高，家长就盲目乐观，孩子就骄傲，甚至忘乎所以。结果，第二次考试，考得内容小明都没有掌握好，结果分数很糟糕！这就是分数在欺骗大家了！”河南省民办教育研究会教育培训专业委员会秘书长郑学春说：“所以，家长们必须转变对孩子分数的看法，分数只是一个侧面，我们不能把它看成是孩子是否成才的唯一标准。当然，可以参考！”

“目前，我们的教育改革正在逐步深入，考试是存在和必须的，但就未来发展方向而言，我们已经开始告别了‘分、分、分，学生的命根儿’的时代，所以我们的教育培训机构也必须及时转变思路和方向，只有这样，才能适应我们的教育改革，才能在将来的市场中有所发展，有所突破！”郑学春说。

专家 高分低能不能适应未来社会

6月19日，记者在陈中数理化裕鸿国际校区的开业庆典上采访了陈中校长。“我们现在已经转变了培养方向，不再像以前那样帮助孩子应试和提分，而是注重能力的培养和学习习惯的塑造。我们看孩子的成才成功，也不仅仅是短时间内分数的提升，而是未来孩子能在某个领域内有所建树。”陈中数理化培训机构校长陈中说：“陈中数理化现在已经处于这样一个拐点了，我们不再以提升孩子的分数为教育目的，我们的教育方向已经放在了孩子未来的成才成功上。这也是未来教育培训机构和家长必须认识到的一个问题，只不过，陈中数理化提前迈出了这一步！”

“随着社会的多元化发展，衡量成功成才的标准也日益多元。足球踢得好，可以踢进世界杯，当世界球星，这是成功；书法写得好，可以举办书法展，当书法家，这也是成功；歌唱得好，可以开演唱会，当歌星，这都是成功。我们不一定都得把孩子培养成科学家什么的，才算成功，一是没那必要，二是资源浪费。”陈中说：“现在，陈中数理化教育培养的一个原则就是：尊重孩子的个性，发展孩子的特长。我们必须摒弃以前提升分数为唯一目标的理念，那样只能培养出高分低能的人，我们不希望从陈中数理化走出去的孩子是高分低能的，一个都不行！”

家长 光分数高也没用

据了解，现在很多教育培训机构仍然以“保证提高20分”、“突破障碍，迅速提分”等为宣传招生口号，但是家长似乎对这些宣传并不那么盲目和感兴趣了。

“分数，对现在来说确实很重要，但是我不会为了提分就去强迫孩子去学习、去报班，要意识到孩子的兴趣，培养他的学习习惯，只有这样孩子才能在未来社会有所成功。”孩子在郑州九中上学的张女士说：“以前，我对孩子看得比较严，一放学就让去培训班，结果分数是有所提高了，但是变得沉默寡言了，也不会和别人交流了。现在，我们一切以尊重孩子的兴趣为出发点，分数已经不是我评判孩子的唯一目标了。”

“之前，我的孩子英语成绩一直很好，但有一件事情对我触动很大。一次期中考试，我女儿的英语分数是96分，而她的一个同学只有80分，但在一次演讲比赛中，我女儿没得奖，而她的同学是一等奖。她同学还对她说：‘你光考得好，有啥用’？”李先生说：“当时我就意识到了一点：能力才是最重要的！所以现在，我们着力在培养孩子的语言应用能力！”

拐点已经到来 必须把握好市场

很多教育培训业界人士认为，市场的拐点已经到来了，教育培训机构必须改变以前的“提分才是硬道理”的办学理念，要适应市场的变化，只有把握好这个拐点，才能在未来的市场竞争中占有一席之地。

“我们做过一个调查统计，打‘提分’牌的八成以上都是小规模的培训机构，或者刚起步的机构，而且这些机构的招生效果也不如从前了。而一些规模大的教育培训机构，比如新东方、联大和陈中等，已经把握住了拐点的先机，开始转变教育理念了。”郑学春说。