“我不敢说我讲出了所有真话，

但我讲的都是真话”

6月23日，华中科技大学2010届本科生毕业典礼上，校长李培根院士16分钟的演讲，被掌声打断30次。全场7700余名学子起立高喊：“根叔！根叔！”

李培根在2000余字的演讲稿中，把4年来的国家大事、学校大事、网络热词等融合在一起。讲稿中，“俯卧撑”、“躲猫猫”、“打酱油”、“蜗居”、“被就业”等词语，让学生感到李培根与他们距离很近。李培根因此可谓“一讲成名”。

但在采访中李培根表示，目前在中国的一些高校中，教授与学生的距离愈来愈大，老师在课后和学生很少交流，去忙于创收等功利性的事情。他也希望国家能加大教育投入，使老师能把精力从创收上转移到学生身上。

李培根 1948年生，湖北人。教授，博士生导师。中国工程院院士。曾担任华中科技大学机械学院院长、副校长。2005年3月起担任华中科技大学校长。

人物

简介

“喊我根叔，感觉亲切”

记者：毕业典礼上，7000多学生喊你“根叔”什么感觉？

李培根：很激动，也很亲切。

记者：学生们最早什么时候喊你“根叔”？

李培根：两三年前，从网上看到的。

记者：在现实生活中，以前有学生喊你“根叔”吗？

李培根：两年前，我在路上走，一个学生跑到我面前，鞠了一个躬，然后说，根叔你好。然后就离开了。当时我很开心，这说明学生很喜欢你。

记者：演讲稿中有很多流行词汇，讲稿是你本人写的吗？

李培根：演讲稿不仅是我想的，还是我一个字一个字敲打进电脑里的。文稿中有一些流行语是我从学校BBS上摘的学生的话。

记者：讲稿那么“与时俱进”，是因为你爱和学生们相处？

李培根：和他们在一起，自己都变得年轻，就不怕out了。

记者：你和他们会有代沟吗？

李培根：你说完全没有代沟也不可能，但是我们不存在难以跨越的代沟。

“只要真诚面对，学生为什么会不理解”

记者：你曾被学生怎样批评？最尖锐的批评是什么？

李培根：各方面的批评。最尖锐的一次，我记得是我们文华学院的学位门事件。（文华学院是华中科技大学的一个二级学院。2007年，该学院1300名毕业生中有超过700人拿到了“华中大”的文凭，而以前这个学院没有那么多学生能拿到主校的文凭。有学生便认为“华中大”在买卖文凭。）

当时网上有一个帖子，尖锐到什么程度，内容是“把这个烂人李培根揪下台……”

记者：你是怎么处理学生对学位门事件的质疑？

李培根：学校召开了一个见面会。当时我回应说，我校严格在国家政策允许范围内行事。其实有些批评是学生不了解全面的情况。真诚面对学生了、解释了，就好了。

记者：你不担心出面后会下不了台？

李培根：只要是真诚面对学生，学生为什么会不理解呢？如果这个事情学校的确是有失误，学校应该坦言，学生会接受；如果是学生不了解全面情况，只看到一方面，你真诚面对的话，学生也能够理解。

“和学生沟通得还不理想”

记者：学位门事件后，“华中大”每学期都召开两次见面会。是出于什么考虑，把见面制度化？

李培根：我希望学校要有一个保持学生和学校方方面面正常的沟通渠道。尽管到现在为止，这个渠道不一定建立好了，可能还并不理想。但我们还在朝这方面努力。

记者：学生们更关心的也许不是你表态了，而是这件事情能否得到最终解决。但职能部门如果不面对，是否无法解决实际问题？

李培根：所以我们学生对我也有不满意的，这也是我的一个问题。

记者：你认为学生和校方之间的理想沟通应该是怎样的？

李培根：“以学生为本”的观念真正深入到管理干部和教师当中，深入到职能部门中去，才是理想的沟通。

李培根演讲稿《记忆》摘录

亲爱的同学们，你们在华中科技大学的几年给我留下了永恒的记忆……我记得你们刚刚对我的呼喊：“根叔，你为我们做了什么？”——是啊，我也得时时拷问自己的良心，到底为你们做了什么？

同学们，你们中的大多数人，即将背上你们的行李，甚至远离。请记住，最好不要再让你们的父母为你们送行。

也许你会选择“胶囊公寓”，或者不得不蜗居，成为蚁族之一员。没关系，成功更容易光顾磨难和艰辛，正如只有经过泥泞的道路才会留下脚印。

同学们，也许你们难以有那么多的记忆。如果问你们关于一个字的记忆，那一定是“被”。我知道，你们不喜欢“被就业”、“被坚强”，那就挺直你们的脊梁，挺起你们的胸膛，自己去就业，坚强而勇敢地到社会中去闯荡……

“我给自己打70分”

记者：那你会给做校长的自己打多少分？

李培根：70分。

记者：怎么理解教育者和“被教育者的距离更大了”？

李培根：大多数教师在上课之外，跟学生的接触太少。我在国外念书时，教授上课是上课的时间，另外还有一个专门接待学生的时间，你可以去办公室跟他讨论。

记者：“华中大”是否尝试让教师多关注学生，如设置课后“学生接待日”？

李培根：有尝试，但就“华中大”整体而言，还没做到。

记者：为什么改变那么难？

李培根：这个是现实。目前如果真正要解决这个问题，是个很大的系统，需要国家加大教育投入，使得老师不把精力放在创收上。而这不是一个学校的校长可以解决的。

“我讲真话，但不是异类”

记者：那么多学生喜欢你，是否意味着你是一名成功的校长？

李培根：千万不能这么讲。我并不认为我是一个成功的校长。自己更多的是要看到问题的一面，不能陶醉在成绩里。

记者：从演讲来看，你是一个思想比较开放的人。

李培根：应该是。我本质上是一个善于思考善于学习的人。我不敢说我把所有的真话都讲出来了，但我讲的都是真话。

记者：你认为讲真话的校长算是异类吗？

李培根：我相信很多校长都讲真话。我是一个再普通不过的大学校长了。

“高校小一点更好”

记者：扩招是否会影响到你所说的“更好的教育”？

李培根：从宏观上来讲，前些年国家的扩招，我可以理解。但是，扩招可能会引发一些教学质量下降的问题。

记者：你的教育理念是反对高校扩招？

李培根：完全否定扩招也是错的，是不公平的。但我并不希望大学这么大。我的愿望是，希望这个学校能够小一点。

记者：为什么希望它小？

李培根：太大的话，教师跟学生的距离就远了。

据《新京报》