好的学习能力

改变孩子一生

中考之后，孩子即将步入高一，新生无论从学习方法、学习习惯，还是学习主动性、学习能力、自制力等方面，都不能一下适应高中阶段的要求。“初高中衔接”从字面意思看，是指初中和高中这两个学段之间的前后互相连接，若把“初高中衔接”放到“师与生，教与学”这一教育教学的基本矛盾中去考察，“衔接”的含义非常广泛，任务十分艰巨。所以“衔接”主要解决如何铺垫搭桥、引导学生顺利过渡的问题，促使“教与学、师与生”尽快地相互适应，协调运转，增强学生发展的后劲。

孩子进入高中后，压力大，心理负担重

高中学科的特点是知识量大、知识点多。高中三年开设的十几门学科的知识量比初中要增加许多。高中是学生求学阶段获取基础知识的重要阶段，每一学期所学内容难度大、灵活性强，表现在初中和高中知识上有跨度，给掌握知识带来一定困难，而且所学知识的抽象概括性比初中高得多，如果跟不上进度，往往出现“消化不良”或“负债”现象。要解决一个问题，往往需要综合应用各科知识。

高中对孩子综合分析能力、抽象思维能力、自学能力要求很高。如预习、听课、记笔记、课后复习、独立作业、单元小结、考后分析等，对学生的自理能力、学习能力要求很高。所以，学生应尽快寻找适合自己学习的方式方法。由于初中毕业生基础知识掌握程度不一，认知前提差异较大，从而加剧了进入高中后的学习、心理生活等方面的不适应。这种不适应表现在“师与生、教与学”中是双向的、相互的。

新高一衔接，心理素质、学习能力一个都不能少

中学生的心理发展有着明显的时代特征。高中阶段学生的自尊心特别强，最怕别人看不起自己，力图在各个领域有较出色的表现，急于释放自己的能量，想在集体中赢得好评和重视。他们渴望在快乐中学习，在亲身体验中成长。

美途国际文化学校多年来一直致力于研究青少年学习能力培养，通过心理和学习方法两方面的培养，使孩子拥有一个良好的心理素质，掌握学习方法，提高学习能力，终身受益。2010年高考，美途学校培养的一批学生成绩喜人，其中一名14岁学生喜获623分的好成绩，被浙江大学录取。

据悉，美途暑期“新高一”一期班已经开班，二期班正在报名中，预计本周末结束，家长可以尽快和美途学校取得联系预约试听。

美途国际文化学校

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