只用两个月，班级所有学生总分提升超过100分？

期末全市统考，有四成学生将来能过郑州一中分数线？

本学期开学四周，学生整书背诵语数外，上课不用带课本？

不可思议？但千真万确！

日前，记者走访了这些创造奇迹的孩子们及他们的班主任老师。

晚报记者 张国庆 文/图

成绩 ……………………

分数接连“三级跳”

“前后比较学生的成绩，真没想到会有如此大的进步”，在创奇记忆黄科院附中实验班，班主任孙老师首先向我们展示了上学期学生的进步轨迹图。

“开学初用某重点中学试卷进行摸底考试，最好的学生总分183分。学创奇记忆两个月后，期中考试第一名达到了290分，全班学生普遍提升100分以上。”该班主任孙老师介绍，课堂引入创奇记忆后，学生们背书快了，效率提高了，学习劲头非常足。

据了解，2010年暑假创奇记忆与课堂教学结合，在黄科院附中成立“创奇记忆实验班”，由创奇老师负责学生上课。一学期下来，成绩喜人。

“期末是全市统一试卷、统一考试，成绩很真实也具有可比性。”该校政教处韩主任十分肯定创奇对学习的促进作用，“这个班近六成的学生达到优秀率，说明创奇记忆很真实高效。记忆力提高了，好成绩自然水到渠成。”

课堂 ……………………

四周背会三本书

据了解，开学才四周的时间，这里的学生早已把“语数外”教材整本书“复制”进大脑了，完全可以做到指哪背哪，对答如流。

真的有这么神奇吗？学生们现场展示了自己的超强记忆力。

合上课本，抬头看着老师，任由记者提问。语文课文、数学公式、英语单词，翻到哪，答到哪。每个章节，都能一字不差地背诵出来。

连记者也惊喜地感叹道，达到这种程度，是不是要下不少工夫？创奇朱老师坦言，创奇记忆法实用、易学、紧扣教材，只要跟着课程进行系统学习，人人都可以整书背诵，提高效率，减少复习次数，减轻负担的同时成绩提高也比较快。

“我们之所以敢于让学生放心大胆的整书背诵，而不害怕潜在风险，即来源于创奇记忆法的高效、实用。”该校政教处梁红杰主任底气十足地说，“学生学了创奇后，无论记忆、阅读速度都是成倍数的增长。在这样高效率的学习下，很容易把语数英三本教材背会。”

释疑 ………………………………………………

创奇助力，学生都是记忆王

创奇实验班学生们表示，四周背会三本书，他们自有小“秘密”。

“用创奇记忆法，我一个早读背了8个单元的单词，英语12个单元，不到两节课就全部掌握住了。”学生苏文杰滔滔不绝，“政史地副科知识点太零碎，以前占用大量时间重复背诵。现在用上创奇记忆法，看两遍就能背下来，节省了一半的时间。”

“以前上课依赖课本，习惯把重点、知识点写在书上，反而不用心去记了。”学生董梦洁谈到“不带书上课”时说，“上课没有书，不会的知识点自己都特别留意，等到老师讲的时候，我都记在脑子里了。我感觉这样的学习更有效率。”

此次课堂展示，创奇记忆实验班的学员正是运用创奇记忆法，才得以达到“不带书上课”的惊人效果。

“学生记忆力和成绩，总是相辅相成的。创奇记忆充分激发了学生的学习潜能，课堂思考积极、发言踊跃。”政教处韩主任表示，“由于之前学生缺乏对教材的整体掌握，很少主动思考、提出问题，老师实行的多是‘灌输’式教学。”

“现在学生不仅对知识点理解得透彻了，知识面也得到拓展，学生的成绩又将会有一个大幅度的提升。从某种意义上来说，创奇记忆是真正的‘授之以渔’的学习方法。”

调查 ………………………………………………

“阅读王”四周阅读21本名著

对于平时学习紧张的中学生来说，能够阅读课外名著，也是一件“奢侈”的事情。而在创奇记忆实验班，阅读课外名著，学生已经形成了比赛的风气，看谁看的名著多。

教室后墙上的彩色柱状图，表述了全班学生本学期课外名著阅读量。最多的刘伟浩同学已经阅读21本书，最少的阅读量也在10本以上。课外书中包括古今中外文学名著。

“经过创奇特殊训练后，学生的阅读基本保持在每分钟3000字以上，在这样的阅读速度下，多看些课外名著，不但不会影响学习，反而开卷有益。”班主任孙老师说，“运用创奇记忆法后，学生有更多的时间练习书法、加强体育锻炼，还背诵了很多课外美文。”

记者经过深入采访后了解到，全班学生平均每人背诵36篇课外美文。个别学生如李康、王蓉蓉等，背诵文章超过60篇，涵盖鲁迅、茅盾、席慕容、巴尔扎克等名家名作。有6名学生在郑州市举办的征文大赛中获二、三等奖。

展望 ………………………………………………

四成学生将过一中分数线

“如果把教学与创奇记忆长期结合，这个班四成学生将过一中分数线。”一直担任创奇记忆实验班教学顾问的郑州一中（原）校长马自力，得出这样的结论绝非空穴来风。

期末全市统考后，这个班有四成学生进入重点中学前150名内。

“这个成绩相当惊人，这说明创奇记忆这个学习方法还是比较好的。”马自力表示，如果这些学生坚持运用创奇记忆法，将来中招考试，将全部达到郑州一中分数线。

“如果每个学生都掌握住创奇记忆法，并不是成绩提升这么简单的受益，对学校实施素质教育是基础，这也是我看中创奇记忆的重要原因。”马校长表示。

家长 ……………………

创奇记忆让孩子学习更主动

“孩子现在的学习热情、学习主动性非常高，和没学创奇记忆之前相比，简直判若两人。”李渝汕妈妈告诉记者，有一次李渝汕生病了，妈妈跟他说，只是自习课，在家里学习不一样嘛，他不依。没办法，妈妈只好提前给班主任打电话说明情况，让老师多为关照。

“现在孩子也主动要求我出题测试他，说‘你给我出30个任意成语，我保证2分钟内正倒着背会，我学了创奇方法，背书非常快’。孩子学习能这么主动，我不知道省了多少心。”李渝汕的妈妈说。

据了解，以前李渝汕上课小动作频繁，爱说话，注意力不集中，课堂上老师讲的知识常常一知半解，学习效率非常低，对他的学习积极性造成很大的负面影响。自进入黄科大创奇实验班之后，用创奇方法把各科学习打理得井井有条。

专家 ……………………

创奇记忆很真实，很高效

第三届“中国十大女杰”、享受国务院特殊津贴的著名教育专家胡大白院长，在亲自观摩了创奇记忆效果后，高度评价：“创奇记忆很真实很高效，可以让普通孩子记忆力大幅度提高！在当前的教育改革中，创奇记忆是一个新秀，方法独特。每位普通学生经过系统培养，都完全可以变得记忆力超常。”

郑州二中教务处的彭主任观看了“无课本课堂”后说：“各种记忆法见得多了，但像创奇记忆黄科院附中实验班这样，将记忆研究成果和学科教学进行整合，还是第一次，形式非常新颖，这种在教学上的改革与创新值得肯定。”

据了解，近年来创奇学校曾分别与郑州一中、省实验中学等名校联合举办实验班，取得了卓越的教学效果。而黄科大附中创奇记忆实验班“不带书上课”，则是在教学中与教材进行全面渗透，充分融合，持续贯穿的结果。

创奇承诺

经过42课时学习，人人都是“记忆王”

①注意力高度集中；②单词看两眼正倒背；③任一古诗看两分钟正倒背；④公式、概念、定理、推理看两眼“印”入大脑；⑤30个成语听2遍正倒背；⑥阅读速度达到每分钟3000字以上；⑦节省2/3以上的背书时间。

详情咨询：60380708 67950659

校址：凯旋门A座525室（陇海西路与桐柏路交叉口）

黄科院附中报名咨询电话：68951350 68786066

特别提醒

8～17岁是孩子脑力发展的黄金期

美国知名学者奥图博士说：“人的大脑拥有过目不忘的潜能，如果彻底开发，可以轻易掌握40门语言和拿12个博士学位！人脑好像一个沉睡的巨人，我们均只用了不到1%的脑力。”

大部分家长还没有意识到8～17岁是孩子脑力发展的黄金期，脑力的开发程度会直接体现在学习能力上，影响到孩子的注意力和情商。到17岁左右孩子的脑力发展基本结束，再终其一生能够开发的脑力潜能也相对有限了。

从目前来看，同西方发达国家相比，中国在大脑开发方面还有所欠缺。有关专家呼吁，中国也应将记忆方法引入课堂，特别是中小学课堂。目前大多数中小学生普遍感到学习负担过重，学习时间过长，学习压力过大。很多同学虽然每天花在学习上的时间达10小时以上，但往往还感到学习效果不尽如人意。