对于即将参加中考的学生来说，如何进行针对性的复习，在最后一个多月的实践中，能够让化学多“追”几分，是每个学生的梦想。联大黄冈名师主管、化学老师龚秋生认为，要学会对章节间知识点进行迁移与对比，提高应试能力。

晚报记者 唐善普

初三化学知识点多，这就要求考生在复习中要形成知识体系，达到融会贯通的复习效果。如，要将O2、H2、CO2的实验室制法、性质、用途对比复习，将金属、酸、碱、盐的性质比较复习。龚秋生认为，复习中应回归教材，建议考生在看书的过程中要边设置问题，边解决问题。注重化学知识与实际问题的联系，注重学科知识间的迁移和对比，把学过的知识转化为解决实际问题的能力。

分题型复习 集中强化训练

在选择题的复习中，注意审题是第一步。有些考生由于审题不认真而造成丢分。比如，2010年河南中考化学题有三道是要求“选择不正确的”，有许多考生不注意审题选择了正确的。另外，将出现过的错误进行总结并将错题按知识点进行归类，也很重要。在非选择题试题中，有一定的思维难度，与生活实际联系密切,主要考查分析问题和解决问题的能力。建议考生结合考试说明及老师的复习计划，针对易错的题型进行专题强化。比如，挑出自己解决起来有困难的题，集中进行强化训练。

近几年，有相当一部分高频考点重复考查，考生在最后阶段，可以通过一些中考真题，加强对高频考点知识的掌握。这些高频考点内容包括干冰、熟石灰中和酸性土壤、浓硫酸的稀释、硬水软水的检验、氮气、化学式的意义、实验室制取气体的有关知识，关于氢氧化钠变质及与碳酸钠有关的知识点、天然气的主要成分、复合肥料、营养物质、确定元素的化合价、溶解度曲线，以及炼铁、金属活动性顺序、酸碱盐及复分解反应等相关知识点。

另外，以“水与溶液”为中心的考点较往年相比明显增多，如冰水共存物、软水硬水的检验、电解水（考了两次）、水蒸发、水区分氯化钙和碳酸钙、确定溶液中的溶质及溶质质量分数的计算。

教研主管朱老师

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