“史上最糗”八种答题法

高考最易丢分

取得好的成绩，是每个考生的美好愿望。但好成绩的取得受许多因素的影响，如答题方法不当，总成绩就可能丢掉几十分，从而与目标分数相去甚远。那么如何才能避免因答题方法不当引起的丢分呢？下面从八个方面谈谈因答题方法不当而造成丢分的现象，希望对参加高考的广大考生有所裨益。

丢分原因之一

字功欠佳，答时涂鸦

有的考生字写得不好，答题时还不认真，潦潦草草，或者歪歪扭扭，甚至还小如米粒，老师都有相同的感受：一份整洁大方、字迹工整优美的试卷给人以美感，从心里自觉不自觉地都会想，如果它能多得些分就更好，所以结果是可给不可给的分都给了。反之，对于看不清的答案，一般都会按低分处理。因此考生若不注意这些，就很容易丢分。

丢分原因之二

犹豫不决，造成失分

有的考生缺乏自信，答题时总犹犹豫豫，对选择题选了又选，拿不定主意，对主观题，不敢轻易入手，总怕出错，可最后答的还是丢三落四，甚至留下空白不答，造成大面积丢分。这是考生解题心理素质不足的表现，其实应该明白高考试题答案都为参考答案，尤其是非选择题，答案主观性、伸缩性较强，在评卷前有关人员已试评过部分试卷，制定了详细的评分细则，一般是合理即给分，因此答题时只要抓住主要原理、概念，勇于作答即可。不要囿于形式，瞻前顾后，犹豫不决，能答的就答，不能答的也要想好几点答上，不能留下空白，从阅卷看答上就有得分的机会，多答机会就越多。

丢分原因之三

审题不严，酿成误判

在综合习题的审题中，有考生往往缺乏系统综合分析能力，造成思路混乱，条件、方法都不顾及，抓到一点就以为是全部，陷入误区者而造成丢分。

要想改变因审题造成的丢分现象，就要严格仔细地审题，就是说要对题干和选项仔细分析，抓住关键，特别是要辨析一些易混淆的概念、名词。有的试题还常常因为问法不同而有不同的答案，尤其是判断正确的或不正确的，答案截然相反，如“叙述不正确的是”、“其去向不应该包括”、“不可能的一项是”等，更需要仔细审题。当然审题也包括检查试卷有无破损或漏印、重印、字迹模糊不清等情况，以及“答题须知”之类的要求。

丢分原因之四

条理不清，出现漏评

答案是按点给分的，因此简明扼要、一目了然，抓住主要问题分点解答是得高分的重要方法。有的考生把答案写成一片，没有条理，叙述不规范，啰里啰嗦，拉拉杂杂，在卷子边画了一大堆，半天找不到一点实质内容，造成阅卷老师看不清、弄不准而丢分。

丢分原因之五

死打烂缠，丢了时间

解答考题前，要有心理准备，不要追求“完美”，试图把每个题都做出来、做正确，因为这是不现实的（要知道即使是考上清华、北大的学生也有做不出的题）。高考是选拔性考试，试题具有一定区分度，哪些题要哪些程度的考生做出来，命题人都作了较好的处理，如果你达不到那个程度，对你而言就是难题了，对于难题要学会放弃，不要死打烂缠，在上面耽误时间，否则该交卷了，会做的题却没时间做了，就造成天大的遗憾。所以统筹安排时间，按解题顺序答题，先易后难，碰到难题先放一放，就会避免这种情况的出现。这样就有时间把该拿到的分拿到手。

丢分原因之六

常识缺乏，闹出笑话

有的考生知识运用能力差，解答考题时常常脱离实际，出现常识性错误。如在解答2005年全国卷Ⅰ第31题竟写出“两头公牛杂交”，“小牛自交”等可笑结论。

也有考生答题违背学科常识。如2005年全国卷Ⅰ第31题第二小题答案应是多对牛杂交，通过众多的后代来验证亲代性状的显隐性关系，有些考生只让“一头公牛和一头母牛杂交”就得出了结论。这样回答大方向是正确的，但关键字眼上用词不当，反映学生思维的不全面或缺乏一些必要的常识。用“多对”两字，答题的科学性就跃然纸上。因为只有如此，才有较多的机会出现隐性性状的小牛，牛一般一胎一头，没有一定数量的后代，就可能出现不了棕牛，从而导致做出错误的判断。

丢分原因之七

基础太差，胡写充数

有的考生基础差，不会的太多，就在试卷上乱写乱画。如，“老师您辛苦了，可怜可怜我，多给点分吧！”还有在答2005年全国卷Ⅰ第31题时写到“不对，至于什么原因，我下去看看再说。”“应该这样实验：应该用非常漂亮、勾引牛的牛勾引这些牛，这样一来就会突发性地出来非常棒的杂交牛，就会比预期结果要非常完美”等。这样做一般不会得到分，还不如认认真真看看题，即使不会做，把题干中重要的材料信息答一点，说不定还能得点分。

丢分原因之八

草率收兵，遗憾一生

高考中，主动安排时间检查答卷是保证考试成功的一个重要环节，它是防漏补遗、去伪存真的过程，尤其是考生如采用灵活的答题顺序，更应该与最后检查结合起来。因为在你跳跃式往返答题过程中很可能遗漏题目，通过检查可弥补这种答题策略的漏洞。检查过程的第一步是看有无遗漏或没有做的题目，发现之后，应迅速完成。接下来检查各类题型的作答过程和结果，如有时间要全面复查一遍，时间不够则重点检查。选择题的检查主要是查看有无遗漏，并复核你心存疑虑的题目。但若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一感觉作出的选择。有的考生因时间不够，或者不善检查，就会把错误带到最后，造成终身的遗憾。晚报综合

选复习资料

别迷信“真题”“母题”

专家提醒：选中高考复习资料贵在“精”而“实”

近日,在一些书店可以发现许多名目繁多的中高考复习资料。这些资料有的标榜冲刺指南，有的自称真题、母题，有的号称由命题教师编写。对此，从事中高考研究多年的吕松表示，这些资料良莠不齐，处在冲刺阶段的考生如选用不当，会对后期复习产生不良影响。他提醒考生慎选慎用复习资料。

调查

权威、冲刺、真题“撩”人眼

在市内稍大的书店里，可以看到大多设有中高考专区，排开的复习资料让人目不暇接，大都以《XX最新高考命题考典》、《高考XXX大纲》、《中考权威考点》,“冲刺 ”、“真题”、“权威” 等诱惑字眼，宣称自己权威性高、编写的名师多、试题命中率高。有套《XXXX冲刺指南》更是宣称“临考前20天，都有机会冲刺600分”。

煞有介事的宣传让不少家有考生的家长心动。虽说资料价格从十几元到数百元不等，但为孩子买资料的家长却不少。一位姓秦的家长在文化路上一家书店挑了半个多小时，抱走11本高考复习资料。 “选了这套又怕那套更好，索性多买几套让孩子自己选。”

在另一家书店，两个结伴而来的家长边商量边挑选。姓谢的女士说：“都称自己最权威，让人无从下手。但复习资料还是要买的。”

建议

选择贵在“精”而“实”

在高三任课的朱老师说，每年中高考前，市场都会出现一系列辅导资料，从自己几年来挑选经验看，这些所谓权威资料大多是一般的试题或资料，只是每年换个书名炒作一番罢了。

在人民路，一位家长一边翻阅高考资料一边告诉记者，孩子是复读生，去年没少买资料，可效果一般。今年又买了几套，孩子说很多去年都做过。

中高考研究专家、曾任郑州市高考指导中心成员的牛新哲接受采访时，对这些复习资料颇不以为然：“这些资料主要有考前串讲、猜题押宝、名校模拟等。临考阶段时间紧，资料选择贵在‘精’而‘实’，那些在题型设置、考点设计等与考试大纲吻合，而且是近期的，可选择一套。”

原郑州一中心理咨询科研中心主任、从事多年高考与中招心理研究的路应杰告诉记者，此时老师已讲了不少题，学生也做了不少题，初三或高三老师，大部分对命题要求、考查重点及方式都了解，那些“权威命题”“内部秘题”等可以基本不用。老师应作些筛选，起好的引导作用。

提醒

真正的“母题”是教材

在考前不足两个月时间内，怎样选购、使用才能发挥最大作用？牛新哲表示，他从事教育多年，从来没见过有一套资料能锁定50%的试题，更不相信短时期能有突破600分的宣传。他建议，学生在最后两个月内复习应以课本为主，家长要慎选教辅书，防止加重孩子的心理和复习负担。

“学生在购买资料后，要有计划地安排学习，并及时与任课老师沟通，这样才能达到预期效果。”牛新哲说。教育专家欧阳锦也认为，教辅书不能取代教材，考生应将精力集中在教材上。通读教材和正确领会考试大纲，才是迎考的关键。晚报综合