学习成绩不好，是不是可以通过训练把大脑练“神”一点？在日前举行的“记忆力提升体验观摩课”上，记者见到了不少中、小学生和家长的身影。学生们纷纷表示，希望通过记忆力培训，来开发自己的脑潜力，快速提高学习成绩。为此，记者走进现场体验了一番。晚报记者 张国庆 文/图

案例 学习不佳求助记忆力培训

记者在“记忆力提升体验观摩课”现场看到，座无虚席，有不少站在走廊边的学生和家长来听课。在郑州47中念初三正在冲刺中考的小张在几个小时前刚刚听说有这样一次记忆力免费体验课程，就匆匆和妈妈一起赶来参加。她告诉记者，她的英语学得不好，主要是背英语单词有困难。

抱着像小张一样目的的学生有不少。据郑州创奇记忆力培训学校的李老师介绍，在他们的正式学员里，学生群体占了大部分，从小学生、初中生到高中生，都是因学习压力大、成绩不太理想，希望通过记忆力培训，来提高自己的学习成绩。

探秘 五大奇妙方法提高记忆力

记忆力培训的方法是否真的有效，记者带着问题来探究一下记忆的方法，发觉真是奇思妙想，有趣而又不失实用。

锁链法：环环相扣更有趣

这是“超级记忆”六种记忆方法中的入门方法，顾名思义，就是在相关事物中产生一个又一个的“扣”，并用记忆的锁链把这些“扣”环环相扣在一起。这个方法操作起来也很简单有趣，所需仅为一点夸张的想象，或许有些人平时生活中已经不自觉在使用这种方法了，但若经过一番专门的训练，效果会更好。

串联法：头脑影院真神奇

这是一种依托于图像视觉、内心感觉的联想式记忆法，又被形象地称为“头脑影院”。例如，当人们需要记忆“西湖十景”(苏堤春晓、双峰插云、三潭印月、曲苑风荷……)时，不妨假设自己是一位导演，要到杭州拍摄一部短片，这时，就可以用一段设身处地的体验和一种身临其境的感受把十个景点串起来。可以想象大巴一抵达杭州，竟是苏东坡亲自赶来接自己，先到苏堤漫步，漫步时抬首望见两座山峰直入云端，镜头一转来到山上，向下俯瞰是三潭印月，山上还有户人家，曲曲折折的回廊和满池荷花相映成趣，人家深处有鱼跃莺啼……如此一来，“西湖十景”就不难记忆了。

标签法：记忆千位数不是天方夜谭

据李老师介绍，人的左脑善于处理抽象的逻辑信息，而右脑善于处理具体的图像、情感、体验类信息，且运转速度极快。“标签法”的原理就是通过给抽象资料贴标签，把它们全部转换成右脑信息，就像计算机要把十进制换算成二进制进行运作一样。

位置法：锁定记忆目标

入门玄关处有个“鱼缸”，由此联想到早晨去“游泳”；进客厅，落地“书橱”与“去书城买书”关联；不远处摆放着的“沙发”，又让我想到下午去“购物”；晚上“过生日”，则和家人在“电视机”前共享快乐——这是在老师的启发下，一位学生通过位置法将一天的行程与家具锁定记忆的结果，以进门后看到的事物的顺序串起一天所做的事，这位学生笑着表示，“这样的方法既生动又方便记忆”。

信箱法：记忆更高要求

如果没有像家具一样的实物用来想象，那么我们可以直接将他们塞进“信箱”。众所周知，信箱的外表通常会标上数字以作区别。同样，日常生活中的记忆也可以如此。 “我们看到桌上有一只桔子，一本笔记本，一个杯子，一本台历，将他们分别扔进1～4号信箱……”没有过多时间，但彷佛学生们已经渐入佳境，能够领会这环环相扣、循序渐进的方法。“1代表桔子，3代表杯子”，没过几秒，学生已经能倒背如流。

【新闻链接】

8～17岁是脑力潜能开发的黄金阶段

美国知名学者奥图博士说：“人的大脑拥有过目不忘的潜能，如果是彻底开发，可以轻易掌握40门语言和拿12个博士学位！人脑好像一个沉睡的巨人，我们均只用了不到1%的脑力。”

大部分家长还没有意识到8～17岁是孩子脑力发展的黄金期，脑力的开发程度会直接体现在学习能力上，影响到孩子的注意力和情商。到17岁左右孩子的脑力发展基本结束，再终其一生能够开发的脑力潜能也相对有限了。