孩子中考成绩不理想，肯定有各种能力差异存在，需要在高中的学习中修补。孩子在以后的学习竞争中，很长时间处于心理弱势也是肯定的，更需要家长清醒的认识。没有多少家长明白这些，只知道让孩子进“名校”，殊不知孩子成绩差，常不招人“待见”不容忽视。本希望“近朱者赤”，忘记了孩子的成长是“步步激励”出来的，在一个“时刻挨打”的环境怎能健康成长？凭优秀中考成绩进入郑州三所好高中的学生，经过三年的努力，加上名师的指导，高考还有三分之一进不了一本大学。中考500分左右，甚至更低的学生，未来上大学基本不抱幻想，更不用说好大学。很多学生，高一结束其实高中也就结束了，后面两年基本就是“混”，各种“不良习惯”就在这个时期养成，而家长根本就不清楚。

家长求人要看清未来

中考460~560分的学生和家长是最失落的群体，市级高中能上，三年后的结果已明；省级高中分校能上，三年后的结果也无变数；省级高中总校求人能上，但有多少孩子在“陪太子读书后自己成了太子？”孩子心理长期所受的那种煎熬，有多少家长可知？家长只落得短短三年的虚荣“我孩子在某某高中（名校）上”，三年后再次四处求人上大学。

实验班实现个性化教学

红旗老师推出实验班，引导中考成绩暂时不理想的学生，走一条“合理的捷径”，让这些孩子时刻感觉到，有希望与中考击败自己的同学再次较量高考。家长也清楚教育之艰难，很多也是没有办法，只能努力求人把孩子送到名校，至少成的希望更大一些，殊不知这样反而让孩子更快败下阵来。

实验班高一就分文理，每班限额25人，高一学完全部高考的课程，高二开始进入复习。实验班所有学生均采用个性化教学，摈弃传统的“满堂灌”教学，每个学生独立制订教学计划，照顾到不同程度的学生。

看清高中要面对问题

红旗老师十数年研究中高考和中学生教育，提醒家长：孩子上高中，家长是否做好了准备？是否知道以下问题，以及这些问题的应对方法？

问题1：住校问题。您是让孩子住在学校，还是租个房间不管，还是陪伴孩子在出租屋、抑或每日早晚接送？

问题2：适应问题。刚进入高中，孩子要适应人，还要适应知识。很多孩子就是开始的不适应，为以后成长埋下了隐患。

问题3：知识问题。很多学生到了高三，还不清楚不同科目知识的特点是什么。高考与中考的巨大区别，后者突出了悟性，前者突出了记性。知识缺失，或不了解知识差异，想提高成绩应该不现实。

问题4：学法问题。学习方法在高中作用更大，很多时候，孩子成绩不好，不是不努力，而是没方法。

问题5：心理问题。高中已近成人，变化的生理、起伏的成绩、多样的关系等都能引发孩子心理变化，进而严重影响孩子的学习。多少家长知道如何防范与应对？

问题6：情感问题。青春期的孩子，时刻面临情感的诱惑。与异性的任何直接或者间接接触，内心都会产生异样的感觉，谁来及时、正确、且有效的引导孩子？

问题7：偏科问题。家长感到孩子不行，主要是考试成绩。成绩只是孩子可能偏科的一种判断方法，如何做到防患于未然、未雨绸缪，而不是亡羊补牢？

问题8：教学问题。传统教育是阶段性教育，就是为了周考、月考、期中、期末考试准备，缺少了全局的视野，造成很多孩子学着忘着，怎么能够应对最后的综合考试——高考？

还有应考、目标、沟通、生活、习惯、情商等问题，每个问题下面还包含更多的问题，作为家长怎能每个都做到专业的应对？看看第一届红旗实验班的学生，家长就明白了，教育不是没有办法？相信家长在孩子高一几个月以后就明白。

专业是长期的坚持

红旗老师全心研究中高考十数年，体会最深的就是教育之艰难，面对不同的教育个体，竭尽全力做事，还有很多让人惋惜的失败。如果不专业，或者不用心，教育成功几乎是痴人说梦。

红旗老师开设的针对初一、初二、初三和高一、高二、高三数学校外辅导，以及针对高三和高考复读学生的封闭班（全日制）正在招生。

提醒：不尊重老师的家长勿访，缺少家教的孩子勿送。

红旗老师：1990年毕业于北京航空航天大学，上海第三方教育研究中心首席研究员，红旗数学研究院院长，郑州基石中学副校长，郑州市社会心理学会副秘书长，郑州市中原区政府关工委家庭教育和学生心理专家等。十届中考和十届高考带班经验，全国数百场家庭教育和学习方法讲座经历。

红旗数学班：新通桥国奥大厦13楼

电话：67097622 67097623

红旗实验班和红旗封闭班：华山路与中原路口南50米路西基石中学

电话：53731297 18838028912

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