中考分数线公布，众多成绩不是很理想的孩子的家长，纷纷托关系想把孩子送到知名高中。但是，家长想过没有：真的送进了所谓的高中名校，就能确保孩子在三年后高考无忧？那些真正考入名校的学生，经过三年努力、名师指导，还有三分之一学生进不了一本大学。那么中考500分甚至更低的学生，挤进“名校”是否就是好的选择？晚报记者 唐善普

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是否“挤”名校要看孩子的能力

近几年，郑州每年考入一本大学的学生有3000多人，文科有500人左右，理科有3300人左右。在采访一些家长时，他们的目标很明确：孩子上高中，目标就是上大学。多数家长希望自己的孩子三年后能上一所好大学，一些孩子更是冲着清华、北大过去的。

对此，上海第三方教育研究中心首席研究员、红旗数学研究院院长、郑州基石中学副校长赵红旗认为，虽然中考成绩与高考成绩不能直接挂钩，但中考620分以上的学生肯定是冲击名校的重要群体。600分以上的学生是冲击一本大学的主角。不能说570分左右的学生没有冲击一本的机会，但这个群体的学生绝对是冲击二本大学的生力军。

赵红旗坦言，中考500分左右的学生，与真正考上名校的学生成绩相差100多分，除非有很大的爆发力和学习能力，否则想与他们跑在同一起跑线上，很难。

在他看来，教育一定是让孩子时刻感到未来有希望，要有这种感觉就要时刻给孩子营造好的生活和学习氛围。“只有融入了这样的环境，同时与自己的同学和老师也能很好的相处，学习上不掉队，这样才会很快地树立学习信心。”红旗老师说。

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把暂时“失败”的孩子调整过来

“500分左右的成绩，说明孩子在学习上存在着问题。”红旗老师说，这样成绩的孩子存在各种各样的问题，更多的是生活和学习的习惯，以及学习方法的问题。如果他们在高中阶段没有及时“被调整”，即使家长把他们送到名校”不能快速提升成绩，反而导致成绩顺势下滑。

“家长一定要清楚地了解孩子，看他是否有能力在一流的高中奋发学习。”赵红旗表示，针对成绩处于中下等的群体，让这些暂时失败的孩子调整过来才是当务之急。一定要“教、学、育”三点同抓，如果有独特“教法”，再加上不同的“学法”，同时不时在心理上加强“育”，三者同时进行，逐步让影响成绩的不良生活和学习习惯，在拥有爱心的老师精心培育下逐步消失。

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把孩子放到适合的位置和环境中

“一定要做个学习型家长，熟悉目前学校的教学模式，接受社会上多种多样的教学培训方法等。”赵红旗说，其实，孩子的成绩不好也就意味着有较大的提升空间，只要学习方法运用得当，提升成绩有时也很容易。关键是要把他放在一个适合他的环境与位置上。

对正处于树立自己人生观，不能正确地明确自己人生未来方向的中学生来说，家长在这紧要关头的指引很重要。其实，绝大多数孩子很想把成绩提上去，他们渴望家长给予正当的引导。

赵红旗认为，传统教学的“大课灌”不太适合500分左右的学生，因为老师没有精力采用“个性化教学”，长期下来，到高三会积累许多不懂的学习问题，复习时会因无从下手失去考学信心。

“目前社会上一些针对这部分学生开设的全日制实验班，其实效果很明显。实验班一般配有主教和助教老师，前者负责学生学习方案、答疑和授课，后者负责学习督导。每个学生能在老师引导下自己学习。家长不妨了解一下，把孩子放在一个恰当的位置和环境中，让他更有自信心通过自身的努力，来证明自己“行”。