悟教育：理解偏差不是单方面的原因

老师在课堂上告诉同学们，刚发的这本书中，如果大家有什么看不明白的地方，可以私下找她请教，谁知其中一位同学把有问题的那几页“撕”下来找老师请教问题去了。

专家点评：

类似本期漫画中所表现出来的“理解”问题，在日常生活中很常见。大多数的人看到或听到这个情景，最直观的表现是嘲笑那些把书“撕”下来请教问题的孩子，却没有人去责问“老师”，也不会去责问这个孩子的家长。

老师为什么不能再多讲几个字，把事情交代得更明了。反映到教学中、学习中，很多老师往往认为就某个问题，某个知识点自己已经讲得很清楚了，但由于班里同学层次不同，理解能力有限，有很多同学却没有听懂。

再来说说我们的家长，为什么孩子的理解能力会有偏差，这决不是一时才会体现出来的，造成这个问题深层次的原因，其实是家庭教育的缺失。尤其是在“网络用语”盛行的今天，家长们最好不要在孩子面前过于使用，以免给孩子造成影响，当孩子平时出现理解困难或自我表达错误时，家长一定要及时更正孩子。

最后，我们再来说说这个漫画中的孩子，虽然他在问题的理解上出现了偏差，但他所表现出来的“执行力”还是值得我们肯定的。在此，提醒家长，别光盯着孩子的错误看，家长要学会从平凡的事情中感受到孩子的优点。

本期点评专家：本报教育工作室