二七区

建新街

小学

建新街小学秉承“行胜于言”的校训，提倡“做、读、玩”的教育生活方式，在实施行知教育的路途上，追寻教育之道，回归教学本真，为学生创设主动学习、特长发展的自由天地，真正实现“为了每一个”的办学愿景。

注重体验，打造行知课堂

学校引导教师们以“做、读、玩”为主要方式，对课堂进行了有意义的革新与探索。

互动体验的课堂 做，就是要引导学生动手实践、主动体验、互动交往，就是要让学生在原有知识经验的基础上，自主建构。为此，学校开展了“行知课堂教学模式”的课题研究，提倡“课堂要少些提问，多些质疑；少些分析，多些体验；少些传授，多些实践”。

润泽心灵的课堂 让阅读润泽心灵。除了在课内开展的“新阅读”课程，学校还推行“晨诵、午读”，提倡“师生共读”、“亲子共读”， 阅读嘉年华、好书推荐会、书签制作、手抄报展评、阅读之星评选、“书香家庭”评比活动都是润泽心灵、精神成长的课堂。

玩出名堂的课堂 玩也是实践的一种方式。一场大雪降临，课堂就搬到了白雪皑皑的操场。美术老师和同学们利用大自然馈赠的天然材料——雪，一起做起“雪雕”。同学们一会儿堆、一会儿雕，时不时地停下来研究一番。一件件精美的创意雪雕就是在体验、互动中诞生的。玩的课堂，教师教得轻松，学生学得主动。

回归原点，实施行知教育

师生的成长必须遵循人性之“道”、生命之“道”，在“回归教育的原点”的办学理念引领下，建新街小学积极树立并落实“做、读、玩”的教育生活方式，实施行知教育。

以“做、读、玩”为主题，构筑行中求知的课程体系

学校在多方调研的基础上，认识到：我们要构建出为了每一个学生的发展、为了每一个教师的成长、为了每一个家庭的幸福课程。这样的课程不仅是知识的、文本的，更是体验的、活动的，是师生共同探究新知、学生主动建构的课程。

以创新为核心，开展富有特色的实践活动

2010年6月3日，学校隆重举行了以“创意——让生活更美好”为主题的动漫节，被中央电教馆授予“中国国际动漫人才培养计划动漫教育实验学校”，成为河南省首家“动漫教育实验”学校。

除此之外，学校还成立“酷玩”俱乐部，创办电子校刊《新月刊》，举行了以“与经典同行 为生命阅读”为主题的阅读嘉年华活动，把课内和课外结合起来。

唯新立才，培养能行善知的师生

打造创新的校园，培养创新的学生，是我们不变的追求。

成立“新青年”教师成长营 学校以学习和发展共同体的打造作为主要目标，采用国际通行的LDC教师研修模式，以“小现象、小策略、小问题”为切入点，营造新型的民主、合作、快乐的团队研究文化。我们的经验做法被《中国教师报》刊登报道。

开设“新论坛” 为了促进教师的专业成长，我们开设了由教师自己组织管理的“新论坛”，既有如何备课的经验分享，也有外出学习的众多感受，既有心理方面的专家和本土教师的培训，更有许多名家的专题讲座……“新论坛”成为教师发展的助力器，加快了培养名优教师集群化发展的步伐。

成立“心友会” 我们构建了学校、家庭、社会三位一体的立体式教育网络模式，组织、整合各方面资源，成立了家长自治管理的“心友会”，为学校发展、师生成长保驾护航。

如今，建新街小学正以新的姿态迈开发展的步伐，在推进“六名工程”的道路上昂首阔步。学校荣获河南省教育系统示范家长学校、河南省校园文化艺术工作先进单位、河南省定向越野比赛女子组团体第二名、郑州市少林拳活动楷模学校等荣誉称号。学校的LOGO“三叶草”，校园吉祥物新新，大榕树形状的学校大门，无一不在诉说着“新”。正如河南省电教馆馆长李普涛为我校的题词：“建新，见新，欣欣向荣！”