课堂“大辩论”

“这个一定会变大，这才符合‘热胀冷缩’！”“它只是铁球，不会变来变去！”……

一阵激烈的争吵声从班上传来，估计顺风的话，整个年级都会听到。这是怎么回事呢？原来，老师带着我们做了一个有趣的试验。

上午，老师带了几个透明的大杯子、一盏酒精灯、一个红气球和一个重重的小铁球。在讲台上，老师先向我们讲了“热胀冷缩”的原理，然后让我们专心地看他的演示。老师先把红彤彤的气球绑在一个瓶口上，再往杯子里倒上白花花的烫开水，接着小心翼翼地把瓶子浸在开水里。一秒过去了，三秒过去了，想不到，气球变大了一点。我们睁大眼睛，目不转睛地盯着红气球，不一会儿，红气球就神气十足地把头抬了起来，摇摇晃晃地像和我们打招呼似的。这时，老师又不紧不慢地往另一个杯子里倒上凉开水，然后飞快地把瓶子连同气球转移到放着凉水的杯子里。就像泼了一头冷水一样，红气球一下子毫无生气地瘪了下来，变得垂头丧气，好像丢了魂一样。

老师又拿出了铁球，问：“你们猜猜，这个铁球如果放在火上，会变大吗？”老师的话音未落，班上的同学立刻出现了两种声音，激烈地争论起来，于是就出现了开头的那一幕。

争论仍在继续：“一定不会变大！”“不对，一定会变大的！”同学们议论纷纷。最后，哪一方都不甘落后，无奈只好让老师再做个试验。老师又拿出了一个铁环，看起来球正好能穿过去。火一次一次加大，球竟然也越来越大，终于，球再也穿不过铁环了。“太好了！”班上所有的人立刻欢呼起来，铁球的链子也叮叮当当地响着，仿佛在祝贺我们。

这节课，不仅让我们开阔了眼界学到了知识，同时也让我们放松了心情，快快乐乐地来了一次“大辩论”。

郑州市二七区春晖小学六（1）班 张若琪

辅导教师：郭娜